dumi_prince
New Member
Khóa luận Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng
TrẻCPTTT bịtổn thương não rất nặng nên khó khăn cho việc học tập và tiếp
nhận tri thức xã hội. Nhưng trẻgặp khó khăn không hoàn toàn không dạy dỗ ñược.
Việc giúp trẻphục hồi những chức năng của trẻrất quan trọng nếu chúng ta có
những cách tác ñộng và giáo dục phù hợp với trẻ. TrẻCPTTT càng ñáng ñược quan
tâm hơn bởi trẻkhông giống những ñứa trẻbình thường và ngay khi trẻ ñược sinh
ra ñã phải chịu những thiệt thòi, nên ñểgiúp trẻphát triển trí tuệkhông còn cách
nào khác là các bậc phụhuynh và tất cảnhững người thân trong gia ñình cần
có những cách chăm sóc – giáo dục ñặc biệt cho trẻnghĩa là phải có một chương
trình chăm sóc riêng – khác với những trẻkhác, giáo dục trẻphải dựa vào nhu cầu
và khảnăng của trẻmà có chương trình giáo dục ñặc biệt.
nên có thể dễ dàng nhận ra khuyết tật của con mình thì kết quả khảo sát cho chúng
ta thấy ñiều hoàn toàn khác. Chỉ có 29,6 % mẹ là người phát hiện ra khuyết tật của
trẻ. Các bà mẹ chia sẻ rằng, khi mang thai họ thường xuyên ñi khám bác sĩ, tuy
nhiên việc phát hiện ra trẻ bị bệnh trong khi các bà mẹ mang thai là một việc làm rất
khó ñối với họ.
Một số phụ huynh cho biết trẻ bị tật là do trẻ mắc bệnh khi ñã ñến tuổi ñi học;
dù biết trẻ mắc bệnh nhưng một số phụ huynh cho rằng bệnh có thể chữa ñược nên
chủ quan không mang trẻ tới bệnh viện hay ñi khám mà chỉ mua thuốc cho trẻ
uống. Và khi tự chạy chữa cho trẻ không thấy kết quả khả quan, các cha mẹ mới tìm
ñến bệnh viện hay các cơ sở chăm sóc – giáo dục trẻ do sự giới thiệu của người
thân hay những người hàng xóm.
Kết quả khảo sát cho thấy có tới 63 % người phát hiện ra tật của trẻ là các bạn
sĩ, y tá. Khi các bà mẹ mang con mình tới, các bạn sĩ, y tá ñã chuẩn ñoán và xác
ñịnh tật của trẻ bằng cách dùng các thang ño hành vi thích ứng và ñưa ra những kết
luận về tật của trẻ. Qua kết quả chúng ta có thể nhận ñịnh rằng công tác CTS sẽ
không thể thành công nếu không có sự hợp tác của các bạn sĩ, y tá. Họ là một trong
những nhân tố tích cực, quan trọng quyết ñịnh ñến thành công của CTS.
Ngoài cha mẹ, các bạn sĩ y tá thì một ñối tượng quan trọng khác là các thành
viên trong gia ñình cũng chính là những người góp sức chung tay phát hiện ra
khuyết tật của trẻ. Một vài người thân trong gia ñình như bà, cô, bác chia sẻ rằng
cha mẹ của trẻ ñi làm và gửi trẻ ở nhà ông bà, họ thấy trẻ có những dấu hiệu bất
thường, dạy học thì trẻ không tiếp thu ñược hay cho trẻ xem Tivi, phim hoạt hình
thấy trẻ ít có phản ứng gì nên họ sinh nghi và bàn với cha mẹ trẻ ñưa trẻ ñi khám.
Số lượng những người này phát hiện ra tật của trẻ chiếm tỉ lệ 7,4 %. Dù sự phát
hiện này có tỉ lệ không cao nhưng ñây cũng chính là một sự ñóng góp ñáng mừng
trong việc phát hiện sớm tật của trẻ, giúp trẻ có cơ hội sớm ñược chữa trị, ñược
tham gia vào các dịch vụ chăm sóc ở cộng ñồng và một phần nào ñó giúp trẻ có
44
thêm nhiều cơ hội ñược nhận sớm những dịch vụ chăm sóc – giáo dục cho trẻ, ñược
phát triển và phục hồi chức năng còn lại của trẻ.
• Biện pháp phát hiện sớm trẻ CPTTT.
Kết quả khảo sát ñược trình bày ở bảng sau:
Bảng 3: Biện pháp (cách) phát hiện ra khuyết tật của trẻ.
STT Cách phát hiện Tỉ lệ (%)
1 Đi siêu âm khi bà mẹ mang thai 22,23
2 Được các bạn sĩ kiểm tra và thông báo khi mới sinh 37,03
3 Qua các dấu hiệu bất thường của trẻ so với trẻ khác 40,74
4 Tổng cộng 100
Phát hiện sớm bao gồm việc quan sát những dấu hiệu cho thấy trẻ có nguy cơ
bị CPTTT hay có những dấu hiệu bất thường trong tiến trình phát triển. Để phát
hiện sớm tật CPTTT ñòi hỏi phải phối hợp nhiều ngành như y tế, giáo dục, … trong
ñó vai trò của gia ñình là hết sức quan trọng.
Việc ñi siêu âm khi bà mẹ thai là một trong những cách cần thiết và quan
trọng giúp các bà mẹ biết ñược tình trạng của trẻ sơ sinh ngay khi trẻ ñang còn
trong bụng mẹ. Biết ñược tầm quan trọng của việc ñi siêu âm nên các bà mẹ cũng
ñã thường xuyên ñi khám bác sĩ. Kết qủa khảo sát cho biết rằng ñể phát hiện ra
khuyết tật của trẻ có tới 22,23 % các bà mẹ ñi siêu âm khi ñang mang thai, 37,03 %
ñược các bạn sĩ kiểm tra và thông báo khi mới sinh.
Một số khác các bà mẹ nói rằng, khi trẻ ñã lớn họ thấy trẻ có những biểu hiện
khác thường như chậm nói, chậm ñi, trí nhớ kém hay tập trung/ chú ý kém, không
có ngôn ngữ, trẻ khó khăn khi vận ñộng và nằm một chỗ, … so với những trẻ cùng
lứa tuổi (40,74 %). Ban ñầu các bà mẹ cũng chỉ biết rằng con mình có những biểu
hiện khác lạ và cố gắng dạy cho trẻ. Nhưng mặc dù tốn rất nhiều thời gian họ cũng
không thấy ñược hiệu quả gì khi áp dụng cách dạy những ñứa con khác vào việc
dạy trẻ. Ý thức ñược ñiều này cộng với kinh nghiệm nuôi dạy những ñứa trẻ khác
ñã mách bảo các bậc phụ huynh một kết quả không tốt ñẹp về tình trạng của trẻ, các
phụ huynh ñã không khỏi e sợ hỏi han những người thân, những người bạn,
những người hàng xóm, … ñể biết thêm bệnh tật của trẻ.
45
Trong cuộc trò chuyện của chúng tôi, phụ huynh cho biết thực sự có một số
phụ huynh phát hiện ra tật của trẻ nhờ việc quan sát những ñứa trẻ khác cùng xóm,
họ thấy rằng con mình thật chậm chạp, khù khờ nên toàn bị những ñứa trẻ khác bắt
nạt. Và khi bị trẻ khác bắt nạt thì biểu hiện duy nhất của trẻ là nổi nóng và ñánh các
trẻ khác. Việc trẻ nổi nóng cũng chỉ là tâm lí chung của trẻ nhỏ nếu như những biểu
hiện này không thường xuyên; tuy nhiên những biểu hiện trẻ nóng nảy ñi kèm với
những ñặc ñiểm khù khờ, kém về trí tuệ, ngôn ngữ, … thì các bậc phụ huynh nên
chú ý.
Số liệu cho thấy, các phụ huynh ñã rất quan tâm ñến con mình và yêu thương
bằng tình cảm chân thành nên mới nhận ra những sự khác biệt của trẻ so với các trẻ
khác. Tuy nhiên, nếu các bậc phụ huynh nhận biết ñược những dấu hiệu khác lạ của
trẻ sớm hơn và có ý thức ñưa trẻ ñi ñến các cơ sở chăm sóc ngay tại cộng ñồng ñể
ñược can thiệp thì việc trẻ có cơ hội ñược tham gia vào các dịch vụ CTS tại cộng
ñồng sẽ hiệu quả hơn.
2.2.1.2. Thực trạng nhận thức của phụ huynh về công tác CTS cho trẻ CPTTT tại
gia ñình
• Nhận thức của phụ huynh về tật CPTTT
Bảng 4: Nhận thức của phụ huynh về tật CPTTT
STT Mức ñộ nhận thức Tỉ lệ (%)
1 Không biết 15,3
2 Chỉ biết tên 38,46
3 Biết sơ sơ 19,25
4 Biết rõ 26,9
5 Tổng cộng 100
Gia ñình ñược hiểu là những người gắn bó với nhau bằng quan hệ hôn nhân và
cùng dòng máu. Đối với trẻ nhỏ, gia ñình ñóng một vai trò hết sức quan trọng, ñó là
nơi trẻ ñược sinh ra, lớn lên, trưởng thành. Gia ñình chính là cái nôi ñầu tiên, ở ñó
trẻ có những người thân, cha mẹ, những người cùng dòng máu và dành cho trẻ một
tình yêu thương bao la, dạy cho trẻ nhiều ñiều hay trong cuộc sống. Vì vậy, gia ñình
46
có sức ảnh hưởng rất lớn cho tới khi trẻ trưởng thành.
Cha mẹ, những người thân trong gia ñình là những người gần gũi trẻ nhất,
chính cha mẹ chứ không ai khác là người hiểu rõ nhất những thay ñổi nhiều mặt của
trẻ trong gia ñình. Do ñó, việc các bậc phụ huynh có nhận thức cao về khuyết tật
của trẻ là rất cần thiết không những cần thiết cho sự chăm sóc – giáo dục trẻ mà con
rất cần thiết cho việc phối hợp với các cơ sở chăm sóc – giáo dục trẻ tại gia ñình và
tại các trường học. Các nhà giáo dục luôn ñánh giá cao vai trò cũng như nhận thức
của các bậc phụ huynh trong quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ nhỏ. Cũng chính vì
lẽ ñó mà nhận thức của phụ huynh sẽ là một trong những nhân tố ảnh hưởng tới chất
lượng giáo dục và CTS cho trẻ tại trường và cả tại gia ñình trẻ.
Kết qủa khảo sát cho biết rằng, có 26,9 % các b
Download miễn phí cho ae:
Download Khóa luận Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng miễn phí
TrẻCPTTT bịtổn thương não rất nặng nên khó khăn cho việc học tập và tiếp
nhận tri thức xã hội. Nhưng trẻgặp khó khăn không hoàn toàn không dạy dỗ ñược.
Việc giúp trẻphục hồi những chức năng của trẻrất quan trọng nếu chúng ta có
những cách tác ñộng và giáo dục phù hợp với trẻ. TrẻCPTTT càng ñáng ñược quan
tâm hơn bởi trẻkhông giống những ñứa trẻbình thường và ngay khi trẻ ñược sinh
ra ñã phải chịu những thiệt thòi, nên ñểgiúp trẻphát triển trí tuệkhông còn cách
nào khác là các bậc phụhuynh và tất cảnhững người thân trong gia ñình cần
có những cách chăm sóc – giáo dục ñặc biệt cho trẻnghĩa là phải có một chương
trình chăm sóc riêng – khác với những trẻkhác, giáo dục trẻphải dựa vào nhu cầu
và khảnăng của trẻmà có chương trình giáo dục ñặc biệt.
Tóm tắt nội dung:
rẻnên có thể dễ dàng nhận ra khuyết tật của con mình thì kết quả khảo sát cho chúng
ta thấy ñiều hoàn toàn khác. Chỉ có 29,6 % mẹ là người phát hiện ra khuyết tật của
trẻ. Các bà mẹ chia sẻ rằng, khi mang thai họ thường xuyên ñi khám bác sĩ, tuy
nhiên việc phát hiện ra trẻ bị bệnh trong khi các bà mẹ mang thai là một việc làm rất
khó ñối với họ.
Một số phụ huynh cho biết trẻ bị tật là do trẻ mắc bệnh khi ñã ñến tuổi ñi học;
dù biết trẻ mắc bệnh nhưng một số phụ huynh cho rằng bệnh có thể chữa ñược nên
chủ quan không mang trẻ tới bệnh viện hay ñi khám mà chỉ mua thuốc cho trẻ
uống. Và khi tự chạy chữa cho trẻ không thấy kết quả khả quan, các cha mẹ mới tìm
ñến bệnh viện hay các cơ sở chăm sóc – giáo dục trẻ do sự giới thiệu của người
thân hay những người hàng xóm.
Kết quả khảo sát cho thấy có tới 63 % người phát hiện ra tật của trẻ là các bạn
sĩ, y tá. Khi các bà mẹ mang con mình tới, các bạn sĩ, y tá ñã chuẩn ñoán và xác
ñịnh tật của trẻ bằng cách dùng các thang ño hành vi thích ứng và ñưa ra những kết
luận về tật của trẻ. Qua kết quả chúng ta có thể nhận ñịnh rằng công tác CTS sẽ
không thể thành công nếu không có sự hợp tác của các bạn sĩ, y tá. Họ là một trong
những nhân tố tích cực, quan trọng quyết ñịnh ñến thành công của CTS.
Ngoài cha mẹ, các bạn sĩ y tá thì một ñối tượng quan trọng khác là các thành
viên trong gia ñình cũng chính là những người góp sức chung tay phát hiện ra
khuyết tật của trẻ. Một vài người thân trong gia ñình như bà, cô, bác chia sẻ rằng
cha mẹ của trẻ ñi làm và gửi trẻ ở nhà ông bà, họ thấy trẻ có những dấu hiệu bất
thường, dạy học thì trẻ không tiếp thu ñược hay cho trẻ xem Tivi, phim hoạt hình
thấy trẻ ít có phản ứng gì nên họ sinh nghi và bàn với cha mẹ trẻ ñưa trẻ ñi khám.
Số lượng những người này phát hiện ra tật của trẻ chiếm tỉ lệ 7,4 %. Dù sự phát
hiện này có tỉ lệ không cao nhưng ñây cũng chính là một sự ñóng góp ñáng mừng
trong việc phát hiện sớm tật của trẻ, giúp trẻ có cơ hội sớm ñược chữa trị, ñược
tham gia vào các dịch vụ chăm sóc ở cộng ñồng và một phần nào ñó giúp trẻ có
44
thêm nhiều cơ hội ñược nhận sớm những dịch vụ chăm sóc – giáo dục cho trẻ, ñược
phát triển và phục hồi chức năng còn lại của trẻ.
• Biện pháp phát hiện sớm trẻ CPTTT.
Kết quả khảo sát ñược trình bày ở bảng sau:
Bảng 3: Biện pháp (cách) phát hiện ra khuyết tật của trẻ.
STT Cách phát hiện Tỉ lệ (%)
1 Đi siêu âm khi bà mẹ mang thai 22,23
2 Được các bạn sĩ kiểm tra và thông báo khi mới sinh 37,03
3 Qua các dấu hiệu bất thường của trẻ so với trẻ khác 40,74
4 Tổng cộng 100
Phát hiện sớm bao gồm việc quan sát những dấu hiệu cho thấy trẻ có nguy cơ
bị CPTTT hay có những dấu hiệu bất thường trong tiến trình phát triển. Để phát
hiện sớm tật CPTTT ñòi hỏi phải phối hợp nhiều ngành như y tế, giáo dục, … trong
ñó vai trò của gia ñình là hết sức quan trọng.
Việc ñi siêu âm khi bà mẹ thai là một trong những cách cần thiết và quan
trọng giúp các bà mẹ biết ñược tình trạng của trẻ sơ sinh ngay khi trẻ ñang còn
trong bụng mẹ. Biết ñược tầm quan trọng của việc ñi siêu âm nên các bà mẹ cũng
ñã thường xuyên ñi khám bác sĩ. Kết qủa khảo sát cho biết rằng ñể phát hiện ra
khuyết tật của trẻ có tới 22,23 % các bà mẹ ñi siêu âm khi ñang mang thai, 37,03 %
ñược các bạn sĩ kiểm tra và thông báo khi mới sinh.
Một số khác các bà mẹ nói rằng, khi trẻ ñã lớn họ thấy trẻ có những biểu hiện
khác thường như chậm nói, chậm ñi, trí nhớ kém hay tập trung/ chú ý kém, không
có ngôn ngữ, trẻ khó khăn khi vận ñộng và nằm một chỗ, … so với những trẻ cùng
lứa tuổi (40,74 %). Ban ñầu các bà mẹ cũng chỉ biết rằng con mình có những biểu
hiện khác lạ và cố gắng dạy cho trẻ. Nhưng mặc dù tốn rất nhiều thời gian họ cũng
không thấy ñược hiệu quả gì khi áp dụng cách dạy những ñứa con khác vào việc
dạy trẻ. Ý thức ñược ñiều này cộng với kinh nghiệm nuôi dạy những ñứa trẻ khác
ñã mách bảo các bậc phụ huynh một kết quả không tốt ñẹp về tình trạng của trẻ, các
phụ huynh ñã không khỏi e sợ hỏi han những người thân, những người bạn,
những người hàng xóm, … ñể biết thêm bệnh tật của trẻ.
45
Trong cuộc trò chuyện của chúng tôi, phụ huynh cho biết thực sự có một số
phụ huynh phát hiện ra tật của trẻ nhờ việc quan sát những ñứa trẻ khác cùng xóm,
họ thấy rằng con mình thật chậm chạp, khù khờ nên toàn bị những ñứa trẻ khác bắt
nạt. Và khi bị trẻ khác bắt nạt thì biểu hiện duy nhất của trẻ là nổi nóng và ñánh các
trẻ khác. Việc trẻ nổi nóng cũng chỉ là tâm lí chung của trẻ nhỏ nếu như những biểu
hiện này không thường xuyên; tuy nhiên những biểu hiện trẻ nóng nảy ñi kèm với
những ñặc ñiểm khù khờ, kém về trí tuệ, ngôn ngữ, … thì các bậc phụ huynh nên
chú ý.
Số liệu cho thấy, các phụ huynh ñã rất quan tâm ñến con mình và yêu thương
bằng tình cảm chân thành nên mới nhận ra những sự khác biệt của trẻ so với các trẻ
khác. Tuy nhiên, nếu các bậc phụ huynh nhận biết ñược những dấu hiệu khác lạ của
trẻ sớm hơn và có ý thức ñưa trẻ ñi ñến các cơ sở chăm sóc ngay tại cộng ñồng ñể
ñược can thiệp thì việc trẻ có cơ hội ñược tham gia vào các dịch vụ CTS tại cộng
ñồng sẽ hiệu quả hơn.
2.2.1.2. Thực trạng nhận thức của phụ huynh về công tác CTS cho trẻ CPTTT tại
gia ñình
• Nhận thức của phụ huynh về tật CPTTT
Bảng 4: Nhận thức của phụ huynh về tật CPTTT
STT Mức ñộ nhận thức Tỉ lệ (%)
1 Không biết 15,3
2 Chỉ biết tên 38,46
3 Biết sơ sơ 19,25
4 Biết rõ 26,9
5 Tổng cộng 100
Gia ñình ñược hiểu là những người gắn bó với nhau bằng quan hệ hôn nhân và
cùng dòng máu. Đối với trẻ nhỏ, gia ñình ñóng một vai trò hết sức quan trọng, ñó là
nơi trẻ ñược sinh ra, lớn lên, trưởng thành. Gia ñình chính là cái nôi ñầu tiên, ở ñó
trẻ có những người thân, cha mẹ, những người cùng dòng máu và dành cho trẻ một
tình yêu thương bao la, dạy cho trẻ nhiều ñiều hay trong cuộc sống. Vì vậy, gia ñình
46
có sức ảnh hưởng rất lớn cho tới khi trẻ trưởng thành.
Cha mẹ, những người thân trong gia ñình là những người gần gũi trẻ nhất,
chính cha mẹ chứ không ai khác là người hiểu rõ nhất những thay ñổi nhiều mặt của
trẻ trong gia ñình. Do ñó, việc các bậc phụ huynh có nhận thức cao về khuyết tật
của trẻ là rất cần thiết không những cần thiết cho sự chăm sóc – giáo dục trẻ mà con
rất cần thiết cho việc phối hợp với các cơ sở chăm sóc – giáo dục trẻ tại gia ñình và
tại các trường học. Các nhà giáo dục luôn ñánh giá cao vai trò cũng như nhận thức
của các bậc phụ huynh trong quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ nhỏ. Cũng chính vì
lẽ ñó mà nhận thức của phụ huynh sẽ là một trong những nhân tố ảnh hưởng tới chất
lượng giáo dục và CTS cho trẻ tại trường và cả tại gia ñình trẻ.
Kết qủa khảo sát cho biết rằng, có 26,9 % các b
Download miễn phí cho ae:
You must be registered for see links