noibuonsamac001
New Member
Download miễn phí Đề tài Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non
MỤC LỤC
* MỞ ĐẦU .02
* Lý do chọn đề tài .02
*NỘI DUNG .07
* Cơ sở lý luận .07
* Thực trạng 09
* Giải pháp .11
* KẾT LUẬN .22
* TÀI LIỆU THAM KHẢO 25
Để tải bản Đầy Đủ của tài liệu, xin Trả lời bài viết này, Mods sẽ gửi Link download cho bạn sớm nhất qua hòm tin nhắn.
Ai cần download tài liệu gì mà không tìm thấy ở đây, thì đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
nhạc có tác dụng tích cực đối với chúng tatrong công tác quản lí, chỉ đạo và nhất là chuyên môn.
Trong một trường học thì có nhiều thành phần, một số
giáo viên thực hiện tốt nhưng có một số giáo viên do lớn
tuổi, điều kiện hoàn cảnh khó khăn...dẫn đến chất lượng
chưa đạt theo yêu cầu. Một số giáo viên chưa biết lồng
ghép Giáo dục âm nhạc trong một số hoạt động như thế
nào để phù hợp, không bị lạm dụng, không đánh giá là tham
lam trong nội dung tích hợp...Từ những hạn chế này, nếu
Sáng kiến kinh nghiệm
- 10 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
chúng ta biết vận dụng một cách sáng tạo, thường xuyên
tổ chức sưu tầm, cải biên, sáng tác một số trò chơi giáo
dục âm nhạc, thao giảng, tổ chức các hoạt động để đưa
giáo dục âm nhạc vào cho phù hợp thì sẽ uốn nắn kịp
thời và tạo điều kiện để cùng nhau thực hiện tốt.
Với tầm quan trọng của việc tổ chức làm đồ dùng
dạy học, đồ chơi và nâng cao chất lượng giáo dục âm
nhạc thông qua việc tổ chức các hoạt động để phục vụ
chuyên môn nên bản thân tui đã đề cập tới vấn đề:
“Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời
sống hằng ngày đối với trẻ ở trường Mầm non”
2. Mục đích nghiên cứu :
Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ trong đời
sống hằng ngày ở trường Mầm Non từ đó tìm biện pháp
nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống
hằng ngày cho trẻ.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm
nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường
Mầm non”
4. Phạm vi nghiên cứu :
Sáng kiến kinh nghiệm
- 11 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm
nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường
Mầm non” – thị trấn Krông Kmar – Krông Bông – Đăk
Lăk
NỘI DUNG
CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN
Âm nhạc vốn rất gần gũi với trẻ em nhưng ở những
năm đầu tiên của cuộc sống, những phản ứng vui vẻ của
trẻ khi nghe âm nhạc vẫn còn mơ hồ, thậm chí nhiều khi
còn lẫn lộn giữa âm nhạc với các âm thanh khác nhau ở
xung quanh. Khi trẻ bước vào tuổi mẫu giáo, nhất là từ 4
tuổi trở lên thì trẻ đã cảm nhận được những bài hát và
những điệu nhạc này.Tuy nhiên lòng yêu thích âm nhạc ở
Sáng kiến kinh nghiệm
- 12 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
các cháu lại ở nhiều mức độ khác nhau. Có cháu yêu đến
độ say mê, có cháu lại rất thờ ơ khi nhạc vang lên. Và
mức độ yêu âm nhạc phần lớn do hoàn cảnh cuộc sống,
giáo dục của người lớn xung quanh. Vì thế cho nên giáo
dục âm nhạc là phương tiện giáo dục thẩm mỹ, giáo dục
đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ và có sự tác động lớn
đến sự phát triển tâm sinh lí của trẻ. Âm nhạc đối với trẻ
là thế giới kỳ diệu đầy cảm xúc
Tất cả những nội dung trên cần được tiến hành
thường xuyên đối với trẻ. Đặc biệt để nâng cao chất
lượng, sự yêu thích âm nhạc đối với trẻ giáo viên phải tự
tạo nhiều đồ chơi, đồ dùng dạy học phù hợp, tích hợp
giáo dục âm nhạc với các hoạt động trong cuộc sống
hằng ngày ở trường Mầm non- Mẫu giáo một cách
lôgich, có hiệu quả.
Bởi vậy, muốn thực hiện tốt việc lồng ghép phù
hợp, nhuần nhuyễn, muốn có trò chơi mới trong hoạt
động giáo dục âm nhạc hay trong các ngày hội ngày lễ
chúng ta cần sử dụng đầy đủ 3 phương pháp cơ bản của
giáo dục âm nhạc là :
Phương pháp trực quan thích giác: là phương pháp
đặc thù của giáo dục âm nhạc, trong đó âm nhạc gợi lên
Sáng kiến kinh nghiệm
- 13 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
những tâm trạng , cảm xúc, tình cảm đa dạng, gần gũi
trẻ.
Phương pháp dùng từ (giảng giải, chỉ dẫn...) hướng
đến ý thức của trẻ. đối với trẻ, lời nói cụ thể và có hình
ảnh của giáo viên là một trong những phương tiện nhận
thức đặc biệt gần gũi, dễ hiểu.
Phương pháp thực hành nghệ thuật : Trẻ hát, chơi
trò chơi âm nhạc, vận động, sử dụng nhạc cụ, hoạt động
sáng tạo dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Cho nên ở đơn vị tui quản lý, việc tổ chức lồng ghép
giáo dục âm nhạc trong các hoạt động từ thể dục buổi
sáng cho đến hoạt động chiều cũng đã áp dụng và có
hiệu quả, cải biên, sưu tầm, sáng tác một số trò chơi có
phần phong phú hơn.
Sáng kiến kinh nghiệm
- 14 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG
1. Khái quát về tình hình kinh tế xã hội của địa
phương:
Krông Bông là một huyện cùng kiệt của Tỉnh nên thị
trấn Krông Kmar cũng chưa phát triển. Dân chủ yếu
làm nông nghiệp một ít là công nhân viên và tiểu
thương. Đời sống còn nhiều khó khăn mặt dù quan tâm
đến giáo dục huyện nhà nhưng cũng chưa đóng góp
được nhiều cho công cuộc xã hội hoá giáo dục.
2.Vài nét khái quát về đặc điểm và tình hình
trường:
Trường Mẫu giáo Mầm non thị trấn Krông Kmar từ
khi được thành lập đến nay còn nhiều bất cập về cơ cấu
tổ chức trong cán bộ quản lý. Năm học 2008 – 2009
trường MG Mầm non có số lượng như sau:
+ Tổng số học sinh : 293 cháu
Sáng kiến kinh nghiệm
- 15 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
+ Tổng số lớp : 09 lớp
Trong đó : Mầm : 02 ; Chồi : 02 ; Lá : 05
+ Trình độ đào tạo :
- Ban giám hiệu : Đại học : 01 ; Trung học : 01
- Giáo viên : Đại học : 05 , Cao đẳng : 04 , Trung
học :03.
2.1.Tổ chức bộ máy
+ Đội ngũ CBCNV : 18 người
Trong đó : Ban giám hiệu : 02
Giáo viên : 12
Nhân viên : 04
( Trong đó : Bảo vệ : 01, Cấp dưỡng : 01 ; Kế toán : 01 ;
Văn thư : 1)
2.2.Cơ sở vật chất của trường:
- Gồm : + 07 phòng học
+ Một phòng đa chức năng
+ Một bếp
+ Một nhà vệ sinh
Tất cả đều đang xuống cấp cần tu bổ.
Sáng kiến kinh nghiệm
- 16 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
2.3. Kết quả hoạt động của trường trong năm học
2008-2009:
* Nhà trường đạt danh hiệu : Trường Tiên tiến cấp
Tỉnh.
* Công đoàn đạt danh hiệu : Công đoàn cơ sở vững
mạnh xuất sắc.
* CBCNV :
- Được khen cấp Tỉnh : 02
- Được khen cấp huyện : 06
- Đạt danh hiệu Lao động tiên tiến :09
3.Thực trạng :
* Thuận lợi :
- 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.đa
số đội ngũ Giáo viên mầm non có tâm huyết với ngành
học, yêu nghề mến trẻ, có phẩm chất nghề nghiệp.
- Hầu hết đội ngũ Giáo viên là người địa phương nên
có nhiều thuận lợi trong công tác.
* Khó khăn :
- Kinh tế địa phương còn nhiều khó khăn, ảnh hưởng
không nhỏ đến đời sống của giáo viên.
Sáng kiến kinh nghiệm
- 17 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
- Cuộc sống gia đình một vài Giáo viên có nhiều trắc trở
nên cũng ảnh hưởng đến công tác tự học tự rèn và bồi
dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
CHƯƠNG III : CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
Giáo viên không nhất thiết phải có b...
Tags: tầm quan trọng của giáo dục âm nhạc đối với trẻ mầm non, giải pháp nâng cao tổ chức giáo dục âm nahcj trongtruongwf mâm fnon, tác dụng của giáo dục âm nhạc đối với đời sống xã hội là, biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục âm nhạc, 1.4 Yêu cầu khi tổ chức hoạt động dạy học âm nhạc ở trường mầm non, MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON, một số biện pháp nâng cao chất lượng hiệu qủa giáo dục âm nhạc theo hướng đổi mầm non 5 tuổimới, tầm quan trọng của trò chơi ân nhạc đối với trẻ mầm non, tìm biện pháp nâng cao kỹ năng hát theo nhạc cho trẻ mầm non, hãy chứng minh âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non, co sở lí luận của giao dục am nhạc voi tre mam non, Một số kỹ năng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường Mẫu giáo, giải pháp nâng cao âm nhạc trong đời sống xã hội