duong_duc_thinh_dhxd_52xd3
New Member
Link tải luận văn miễn phí cho ae
Miêu tả:Hệ thống hóa một số vấn đề lý luận về khí chất – stress và mối quan hệ giữa khí chất và stress. Nghiên cứu và đánh giá thực trạng kiểu khí chất, stress và quan hệ giữa khí chất và stress ở học sinh Trung học phổ thông thuộc địa bàn tỉnh Hải Dương. Đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần rèn luyện khí chất và hạn chế được mức độ stress phù hợp với kiểu khí chất ở học sinh Trung học phổ thông
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong cuộc sống, bất cứ ai cũng phải đối mặt với những thử thách xuất
phát từ những điều kiện môi trường bên ngoài, từ những nhu cầu và khả năng
đáp ứng bên trong của cá nhân. Đó là những vấn đề của cuộc sống mà chúng
ta buộc phải giải quyết để tồn tại và phát triển. Xã hội càng phát triển, con
người càng phải đối mặt với những chứng bệnh của thời đại như trầm cảm, rối
loạn cảm xúc, stress… Những chứng bệnh này ngày càng phổ biến và ảnh
hưởng tới chất lượng, hiệu quả công việc, cuộc sống.
Stress là vấn đề của con người ở mọi thời đại và dường như đó là một
phần tất yếu không thể tránh được trong cuộc sống của mỗi người. Không như
người lớn bị nhiều sức ép về đời sống kinh tế hay áp lực gia đình, nhưng cũng
có vô vàn lý do làm cho đối tượng thanh thiếu niên- đặc biệt là học sinh trung
học phổ thông bị stress.
Stress là trạng thái căng thẳng về mặt tâm lý mà con người cảm nhận
được trong quá trình hoạt động cũng như trong các tình huống khác nhau của
cuộc sống.
Stress chịu sự chi phối, ảnh hưởng của nhiều yếu tố như: điều kiện tự
nhiên, môi trường, gia đình xã hội và những yếu tố nằm bên trong chủ thể…
Trong đó, khí chất được xem là một trong những yếu tố có ảnh hưởng và chi
phối nhất định đến tình trạng stress của mỗi cá nhân.
Thực tế cho thấy, học sinh THPT dễ bị những tác nhân gây stress tấn
công. Bởi trước hết ở độ tuổi này ở các em có đặc điểm tâm sinh lý đặc biệt,
những thay đổi lứa tuổi dậy thì gây ra không ít những vướng mắc ở các em.
Hơn nữa, đây là giai đoạn các em đang phải đương đầu với rất nhiều khó
khăn, thách thức trong cuộc sống như: định hướng nghề nghiệp, áp lực thi cử,
mối quan hệ bạn bè, bạo lực học đường, mâu thuẫn gay gắt giữa nhu cầu tự
chủ cao với khả năng bất cập và vẫn phụ thuộc vào gia đình (cha, mẹ)…
Những đặc điểm đó khiến học sinh THPT dễ nhạy cảm với những thay đổi và
trong những hoàn cảnh nhất định các em dễ chịu tác động của các tác nhân
gây stress. Khi không vượt qua được các tác động của stress thì học sinh
THPT dễ rơi vào trạng thái rối loạn cảm xúc, mức độ nặng hơn có thể là rối
nhiễu hành vi. Điều này ảnh hưởng tiêu cực đến hoạt động học tập cũng như
cuộc sống hàng ngày của các em.
Theo số liệu thống kê mới đây nhất của khoa Tâm thần- bệnh viện Nhi
trung ương :“Trong số gần 200 trẻ em và thiếu niên dưới 18 tuổi đến khám
mỗi tuần thì phần đông mắc các bệnh lý tâm thần liên quan đến stress.”[1, Tr
3]. Qua quá trình trực tiếp tiếp xúc, trao đổi với học sinh THPT, chúng tôi
nhận thấy rằng một trong những nguyên nhân gây ra stress ở các em có liên
quan đến kiểu khí chất. Như vậy, nếu xác định được sự ảnh hưởng của từng
kiểu khí chất đến tình trạng stress diễn ra như thế nào, chúng ta có thể đưa ra
biện pháp tác động phsù hợp, góp phần rèn luyện khí chất, hạn chế tình trạng
stress, từ đó giúp các em có thể phát triển nhân cách một cách toàn diện.
Hiện nay có rất nhiều công trình nghiên cứu về stress: nguyên nhân, cơ
chế, cách ứng phó với stress… Tuy nhiên, xét về mặt lý luận và thực tiễn
chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu về sự ảnh hưởng của kiểu khí chất
đến stress, đặc biệt là nghiên cứu ở lứa tuổi học sinh THPT. Do đó, việc đi
sâu nghiên cứu về vấn đề trên là một trong những yêu cầu cấp thiết hiện nay.
Chính vì những lý do trên, chúng tui chọn đề tài: “Mối quan hệ giữa
khí chất và stress ở học sinh trƣờng THPT” để nghiên cứu.
2. Mục đích nghiên cứu.
Tìm hiểu về khí chất, stress và mối quan hệ giữa khí chất và stress ở
học sinh THPT tỉnh Hải Dương. Từ đó đề xuất một số kiến nghị về phòng
ngừa và giúp giảm thiểu stress ở học sinh THPT.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
Nghiên cứu trên 450 học sinh THPT ở 2 trường THPT Gia Lộc, THPT
chuyên Nguyễn Trãi thuộc địa bàn Tỉnh Hải Dương.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Mối quan hệ tác động qua lại giữa khí chất và stress ở học sinh THPT.
4. Giả thuyết nghiên cứu
Khí chất có mối quan hệ nhất định với stress ở học sinh THPT thuộc địa
bàn tỉnh Hải Dương. Những học sinh có kiểu khí chất ưu tư và nóng nảy có xu
hướng bị stress cao hơn những học sinh có các kiểu khí chất khác. Hai kiểu
khí chất ưu tư và nóng nảy sẽ ảnh hưởng khác nhau đối với các loại stress.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu.
5.1. Nghiên cứu lý luận.
Hệ thống hóa các khái niệm, văn bản có liên quan đến đề tài nhằm xây
dựng cơ sở lý luận cho đề tài, định hướng cho việc nghiên cứu thực tiễn.
5.2. Nghiên cứu thực tiễn.
Khảo sát thực trạng kiểu khí chất, stress và mối quan hệ giữa khí chất
và stress ở học sinh THPT thuộc địa bàn tỉnh Hải Dương. Từ đó đề xuất một
số kiến nghị về phòng ngừa và giúp giảm thiểu stress ở học sinh THPT.
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu.
Chúng tui chỉ tiến hành nghiên cứu mối quan hệ giữa khí chất và
stress ở một số vấn đề như: mức độ, biểu hiện, nguyên nhân và cách ứng phó
với stress ở học sinh THPT.
Đề tài được triển khai nghiên cứu trên 450 học sinh THPT thuộc địa
bàn tỉnh Hải Dương (thuộc 2 khối lớp: lớp 10 và 12).
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
Miêu tả:Hệ thống hóa một số vấn đề lý luận về khí chất – stress và mối quan hệ giữa khí chất và stress. Nghiên cứu và đánh giá thực trạng kiểu khí chất, stress và quan hệ giữa khí chất và stress ở học sinh Trung học phổ thông thuộc địa bàn tỉnh Hải Dương. Đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần rèn luyện khí chất và hạn chế được mức độ stress phù hợp với kiểu khí chất ở học sinh Trung học phổ thông
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong cuộc sống, bất cứ ai cũng phải đối mặt với những thử thách xuất
phát từ những điều kiện môi trường bên ngoài, từ những nhu cầu và khả năng
đáp ứng bên trong của cá nhân. Đó là những vấn đề của cuộc sống mà chúng
ta buộc phải giải quyết để tồn tại và phát triển. Xã hội càng phát triển, con
người càng phải đối mặt với những chứng bệnh của thời đại như trầm cảm, rối
loạn cảm xúc, stress… Những chứng bệnh này ngày càng phổ biến và ảnh
hưởng tới chất lượng, hiệu quả công việc, cuộc sống.
Stress là vấn đề của con người ở mọi thời đại và dường như đó là một
phần tất yếu không thể tránh được trong cuộc sống của mỗi người. Không như
người lớn bị nhiều sức ép về đời sống kinh tế hay áp lực gia đình, nhưng cũng
có vô vàn lý do làm cho đối tượng thanh thiếu niên- đặc biệt là học sinh trung
học phổ thông bị stress.
Stress là trạng thái căng thẳng về mặt tâm lý mà con người cảm nhận
được trong quá trình hoạt động cũng như trong các tình huống khác nhau của
cuộc sống.
Stress chịu sự chi phối, ảnh hưởng của nhiều yếu tố như: điều kiện tự
nhiên, môi trường, gia đình xã hội và những yếu tố nằm bên trong chủ thể…
Trong đó, khí chất được xem là một trong những yếu tố có ảnh hưởng và chi
phối nhất định đến tình trạng stress của mỗi cá nhân.
Thực tế cho thấy, học sinh THPT dễ bị những tác nhân gây stress tấn
công. Bởi trước hết ở độ tuổi này ở các em có đặc điểm tâm sinh lý đặc biệt,
những thay đổi lứa tuổi dậy thì gây ra không ít những vướng mắc ở các em.
Hơn nữa, đây là giai đoạn các em đang phải đương đầu với rất nhiều khó
khăn, thách thức trong cuộc sống như: định hướng nghề nghiệp, áp lực thi cử,
mối quan hệ bạn bè, bạo lực học đường, mâu thuẫn gay gắt giữa nhu cầu tự
chủ cao với khả năng bất cập và vẫn phụ thuộc vào gia đình (cha, mẹ)…
Những đặc điểm đó khiến học sinh THPT dễ nhạy cảm với những thay đổi và
trong những hoàn cảnh nhất định các em dễ chịu tác động của các tác nhân
gây stress. Khi không vượt qua được các tác động của stress thì học sinh
THPT dễ rơi vào trạng thái rối loạn cảm xúc, mức độ nặng hơn có thể là rối
nhiễu hành vi. Điều này ảnh hưởng tiêu cực đến hoạt động học tập cũng như
cuộc sống hàng ngày của các em.
Theo số liệu thống kê mới đây nhất của khoa Tâm thần- bệnh viện Nhi
trung ương :“Trong số gần 200 trẻ em và thiếu niên dưới 18 tuổi đến khám
mỗi tuần thì phần đông mắc các bệnh lý tâm thần liên quan đến stress.”[1, Tr
3]. Qua quá trình trực tiếp tiếp xúc, trao đổi với học sinh THPT, chúng tôi
nhận thấy rằng một trong những nguyên nhân gây ra stress ở các em có liên
quan đến kiểu khí chất. Như vậy, nếu xác định được sự ảnh hưởng của từng
kiểu khí chất đến tình trạng stress diễn ra như thế nào, chúng ta có thể đưa ra
biện pháp tác động phsù hợp, góp phần rèn luyện khí chất, hạn chế tình trạng
stress, từ đó giúp các em có thể phát triển nhân cách một cách toàn diện.
Hiện nay có rất nhiều công trình nghiên cứu về stress: nguyên nhân, cơ
chế, cách ứng phó với stress… Tuy nhiên, xét về mặt lý luận và thực tiễn
chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu về sự ảnh hưởng của kiểu khí chất
đến stress, đặc biệt là nghiên cứu ở lứa tuổi học sinh THPT. Do đó, việc đi
sâu nghiên cứu về vấn đề trên là một trong những yêu cầu cấp thiết hiện nay.
Chính vì những lý do trên, chúng tui chọn đề tài: “Mối quan hệ giữa
khí chất và stress ở học sinh trƣờng THPT” để nghiên cứu.
2. Mục đích nghiên cứu.
Tìm hiểu về khí chất, stress và mối quan hệ giữa khí chất và stress ở
học sinh THPT tỉnh Hải Dương. Từ đó đề xuất một số kiến nghị về phòng
ngừa và giúp giảm thiểu stress ở học sinh THPT.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
Nghiên cứu trên 450 học sinh THPT ở 2 trường THPT Gia Lộc, THPT
chuyên Nguyễn Trãi thuộc địa bàn Tỉnh Hải Dương.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Mối quan hệ tác động qua lại giữa khí chất và stress ở học sinh THPT.
4. Giả thuyết nghiên cứu
Khí chất có mối quan hệ nhất định với stress ở học sinh THPT thuộc địa
bàn tỉnh Hải Dương. Những học sinh có kiểu khí chất ưu tư và nóng nảy có xu
hướng bị stress cao hơn những học sinh có các kiểu khí chất khác. Hai kiểu
khí chất ưu tư và nóng nảy sẽ ảnh hưởng khác nhau đối với các loại stress.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu.
5.1. Nghiên cứu lý luận.
Hệ thống hóa các khái niệm, văn bản có liên quan đến đề tài nhằm xây
dựng cơ sở lý luận cho đề tài, định hướng cho việc nghiên cứu thực tiễn.
5.2. Nghiên cứu thực tiễn.
Khảo sát thực trạng kiểu khí chất, stress và mối quan hệ giữa khí chất
và stress ở học sinh THPT thuộc địa bàn tỉnh Hải Dương. Từ đó đề xuất một
số kiến nghị về phòng ngừa và giúp giảm thiểu stress ở học sinh THPT.
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu.
Chúng tui chỉ tiến hành nghiên cứu mối quan hệ giữa khí chất và
stress ở một số vấn đề như: mức độ, biểu hiện, nguyên nhân và cách ứng phó
với stress ở học sinh THPT.
Đề tài được triển khai nghiên cứu trên 450 học sinh THPT thuộc địa
bàn tỉnh Hải Dương (thuộc 2 khối lớp: lớp 10 và 12).
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links
