Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết Nối
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hóa học phân tích là môn khoa học có vai trò to lớn, chiếm một vị trí quan trọng
trong quá trình giảng dạy môn hóa học ở trường trung học phổ thông, đặc biệt đối với
trường chuyên và luyện thi học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế. Trong những năm gần đây
đã có một số công trình nghiên cứu việc vận dụng lý thuyết hóa học phân tích về phản
ứng oxi hóa – khử, phản ứng axit – bazơ, phản ứng tạo thành hợp chất ít tan trong giảng
dạy học sinh trường chuyên và bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế.
Thực trạng đặt ra lúc này là nhiều học sinh và sinh viên gặp khó khăn trong vấn đề tự
tìm tài liệu, chọn giáo trình phù hợp, tốn nhiều thời gian trong việc tìm kiếm, phải tự
xoay sở để chiếm lĩnh kiến thức và kĩ năng giải bài tập hóa học nói chung và đặc biệt là
chuyên đề hóa học phân tích định tính trong quá trình học tập.
Xuất phát từ những vấn đề cấp bách trên, với cương vị là một sinh viên khoa hóa, em
rất mong mỏi có được một nguồn tài liệu có giá trị và phù hợp trong các kì thi Quốc gia,
Quốc tế. Bên cạnh đó có thể cung cấp được tài liệu tham khảo học tập cho bản thân cũng
như các bạn học sinh, sinh viên. Tất cả lí do đó, em lựa chọn đề tài : “ Tìm hiểu bài tập
hóa học phân tích định tính ở các kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế ” để nghiên
cứu.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Xây dựng nguồn tài liệu về bài tập hóa học phân tích cho các kì thi Olympic cấp
Quốc gia, Quốc tế.
III. Đ HỐ ệ tIhTốnƯgỢbNàiGtậNp GhóHaIhÊọNc pChỨânUtích dùng trong học tập hóa học phân tích định tính
và cho các kì thi học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế.
IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu chương trình hóa học phổ thông nâng cao, chuyên hóa học và
chương trình ở bậc đại học chuyên ngành hóa học. Phân tích các đề thi học sinh
giỏi cấp quốc gia, quốc tế và đi sâu nội dung hóa học phân tích định tính.
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phân tích dùng cho học sinh chuyên
hóa, sinh viên chuyên ngành hóa.
Đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống bài tập thích hợp.
V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Đọc, thu thập tài liệu
- Tham khảo ý kiến giảng viên hướng dẫn
- Xử lý, tổng hợp.
VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Bài tập phần hóa học phân tích định tính.
C.KẾT LUẬN
Trong quá trình thực hiện đề tài “ Tìm hiểu bài tập hóa học phân tích định tính ở
các kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế ” chúng em đã có điều kiện nghiên cứu và
đ nề ắmcậđpưđợếcnpmhưộơt nsốg bpàhiátpậpnghhóiaênhọccứuphmân ộttđícềhtàđiị.nh tính. Từ đó giúp chúng em làm quen và
Dựa vào nội dung chương trình, tính đặc thù của chương trình và mục tiêu dạy học
của học phần hoá học phân tích định tính thuộc chương trình ĐHSP em đã sưu tầm, chọn
lọc và biên soạn được một hệ thống (gồm 22 bài tập tự luận có đáp án). Hệ thống bài tập
từ đơn giản đến phức tạp đều có lời giải, giúp học sinh, sinh viên tự ôn tập, phát triển khả
năng tự học. Phát huy cao độ tính độc lập tư duy, sáng tạo hơn . Từ đó góp phần nâng cao
chất lượng học tập. Trích dẫn một số đề của các kì thi Olympic qua nhiều năm có tính
cập nhật, làm tài liệu tham khảo cho trước kì thi học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế.
Cung cấp nguồn tư liệu phục vụ công tác giảng dạy. Là tư liệu để giáo viên tham khảo
trong bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế.
Trong quá trình thực hiện vì thời gian ngắn và trình độ còn hạn chế nên không
tránh khỏi những sai sót mong quý thầy cô thông cảm và giúp đỡ để đề tài hoàn thiện
hơn.
Em xin chân thành Thank thầy Ngô Văn Tứ giúp chúng em trong suốt thời gian
thực hiện đề tài.
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hóa học phân tích là môn khoa học có vai trò to lớn, chiếm một vị trí quan trọng
trong quá trình giảng dạy môn hóa học ở trường trung học phổ thông, đặc biệt đối với
trường chuyên và luyện thi học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế. Trong những năm gần đây
đã có một số công trình nghiên cứu việc vận dụng lý thuyết hóa học phân tích về phản
ứng oxi hóa – khử, phản ứng axit – bazơ, phản ứng tạo thành hợp chất ít tan trong giảng
dạy học sinh trường chuyên và bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế.
Thực trạng đặt ra lúc này là nhiều học sinh và sinh viên gặp khó khăn trong vấn đề tự
tìm tài liệu, chọn giáo trình phù hợp, tốn nhiều thời gian trong việc tìm kiếm, phải tự
xoay sở để chiếm lĩnh kiến thức và kĩ năng giải bài tập hóa học nói chung và đặc biệt là
chuyên đề hóa học phân tích định tính trong quá trình học tập.
Xuất phát từ những vấn đề cấp bách trên, với cương vị là một sinh viên khoa hóa, em
rất mong mỏi có được một nguồn tài liệu có giá trị và phù hợp trong các kì thi Quốc gia,
Quốc tế. Bên cạnh đó có thể cung cấp được tài liệu tham khảo học tập cho bản thân cũng
như các bạn học sinh, sinh viên. Tất cả lí do đó, em lựa chọn đề tài : “ Tìm hiểu bài tập
hóa học phân tích định tính ở các kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế ” để nghiên
cứu.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Xây dựng nguồn tài liệu về bài tập hóa học phân tích cho các kì thi Olympic cấp
Quốc gia, Quốc tế.
III. Đ HỐ ệ tIhTốnƯgỢbNàiGtậNp GhóHaIhÊọNc pChỨânUtích dùng trong học tập hóa học phân tích định tính
và cho các kì thi học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế.
IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu chương trình hóa học phổ thông nâng cao, chuyên hóa học và
chương trình ở bậc đại học chuyên ngành hóa học. Phân tích các đề thi học sinh
giỏi cấp quốc gia, quốc tế và đi sâu nội dung hóa học phân tích định tính.
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phân tích dùng cho học sinh chuyên
hóa, sinh viên chuyên ngành hóa.
Đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống bài tập thích hợp.
V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Đọc, thu thập tài liệu
- Tham khảo ý kiến giảng viên hướng dẫn
- Xử lý, tổng hợp.
VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Bài tập phần hóa học phân tích định tính.
C.KẾT LUẬN
Trong quá trình thực hiện đề tài “ Tìm hiểu bài tập hóa học phân tích định tính ở
các kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế ” chúng em đã có điều kiện nghiên cứu và
đ nề ắmcậđpưđợếcnpmhưộơt nsốg bpàhiátpậpnghhóiaênhọccứuphmân ộttđícềhtàđiị.nh tính. Từ đó giúp chúng em làm quen và
Dựa vào nội dung chương trình, tính đặc thù của chương trình và mục tiêu dạy học
của học phần hoá học phân tích định tính thuộc chương trình ĐHSP em đã sưu tầm, chọn
lọc và biên soạn được một hệ thống (gồm 22 bài tập tự luận có đáp án). Hệ thống bài tập
từ đơn giản đến phức tạp đều có lời giải, giúp học sinh, sinh viên tự ôn tập, phát triển khả
năng tự học. Phát huy cao độ tính độc lập tư duy, sáng tạo hơn . Từ đó góp phần nâng cao
chất lượng học tập. Trích dẫn một số đề của các kì thi Olympic qua nhiều năm có tính
cập nhật, làm tài liệu tham khảo cho trước kì thi học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế.
Cung cấp nguồn tư liệu phục vụ công tác giảng dạy. Là tư liệu để giáo viên tham khảo
trong bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế.
Trong quá trình thực hiện vì thời gian ngắn và trình độ còn hạn chế nên không
tránh khỏi những sai sót mong quý thầy cô thông cảm và giúp đỡ để đề tài hoàn thiện
hơn.
Em xin chân thành Thank thầy Ngô Văn Tứ giúp chúng em trong suốt thời gian
thực hiện đề tài.
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links