b0ys0ck_ng0c
New Member
Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết Nối
1 Lý do chọn đề tài .......................................................................................... 1
2 Tổng quan tình hình nghiên cứu ................................................................ 3
3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.............................................................. 7
4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu............................................................... 8
5 Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu ................................................ 8
6 Đóng góp của luận văn................................................................................. 9
7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn.................................................. 9
8 Kết cấu của luận văn.................................................................................... 9
NỘI DUNG..................................................................................................... 10
CHƢƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỐI SỐNG SINH VIÊN VÀ ẢNH
HƢỞNG CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT
NAM HIỆN NAY .......................................................................................... 10
1.1 Quan niệm về lối sống và lối sống sinh viên Việt Nam ........................ 10
1.1.1 Quan niệm về lối sống........................................................................... 10
1.1.2 Quan niệm về lối sống sinh viên Việt Nam.......................................... 17
1.2 Quan niệm về toàn cầu hóa và ảnh hƣởng của toàn cầu hóa đến lối
sống sinh viên Việt Nam hiện nay................................................................ 27
1.2.1 Quan niệm về toàn cầu hóa .................................................................. 27
1.2.2 Biểu hiện về ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt
Nam hiện nay.................................................................................................. 39
Tiểu kết chƣơng I .......................................................................................... 48
CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY ẢNH HƢỞNG
TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ ẢNH HƢỞNG TIÊU CỰC CỦA TOÀN CẦU
HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY ............................49
2.1 Thực trạng ảnh hƣởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt
Nam hiện nay ................................................................................................. 49
2.1.1 Ảnh hưởng tích cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam....49 2.1.2 Ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên hiện nay......64
2.2 Một số giải pháp phát huy ảnh hƣởng tích cực và hạn chế ảnh hƣởng
tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam ...................... 74
Tiểu kết chƣơng 2.......................................................................................... 80
KẾT LUẬN .................................................................................................... 82 phú nền văn hóa dân tộc, nền tảng của việc xây dựng lối sống mới cho sinh
viên. Giao lƣu văn hóa là một động lực thúc đẩy sự tiến bộ các nền văn hóa.
Nền văn hóa của mỗi quốc gia, dân tộc sẽ suy thoái nếu không có sự tiếp xúc,
trao đổi với các nền văn hóa khác. Trong xã hội ta hiện nay, nhu cầu hƣởng
thụ các giá trị văn hóa là rất phong phú. Việc giao lƣu văn hóa với nƣớc ngoài
cũng đã đạt đƣợc những thành tựu đáng kể: hàng chục đầu báo, tạp chí, bản
tin đƣợc xuất bản bằng tiếng nƣớc ngoài phục vụ độc giả. Đây là điều kiện
thuận lợi để chúng ta quảng bá đến bạn bè thế giới hình ảnh đất nƣớc và con
ngƣời Việt Nam. Thông qua quá trình này, chúng ta vừa tiếp thu những tinh
hoa văn hóa nhân loại, vừa đổi mới, kế thừa những giá trị truyền thống dân
tộc trong việc xây dựng lối sống cho sinh viên Việt Nam. Nhƣ vậy, toàn cầu
hóa thực sự là con đƣờng đúng đắn để chúng ta xây dựng nền văn hóa “ tiên
tiến, đậm đà bản sắc dân tộc” làm nền tảng cho nhân cách, lối sống của con
ngƣời Việt Nam hiện đại, trong đó có sinh viên Việt Nam.
Sự ảnh hƣởng của toàn cầu hóa đến hoạt động rèn luyện đạo đức, nhân
cách của sinh viên còn đƣợc biểu hiện ở hoạt động giao tiếp của sinh viên, cụ
thể trong quan hệ giao tiếp với gia đình, thầy cô và bạn bè.
Dƣới ảnh hƣởng của toàn cầu hóa, sinh viên Việt Nam trở nên tự tin hơn
trong quan hệ giao tiếp với mọi ngƣời và trong mọi môi trƣờng. Họ năng
động hơn, tham gia nhiệt tình vào các hoạt động xã hội, những hoạt động
chung của trƣờng lớp. Họ tiếp thu đƣợc nhiều những kinh nghiệm sống quý
báu từ đó học hỏi những kinh nghiệm sống tốt đẹp, giúp ích cho họ nhiều
hơn, giúp họ thành công hơn trong cuộc sống của chính bản thân mình trong
hiện tại và cả cho sau này khi bƣớc chân ra ngoài giảng đƣờng. Các mối quan
hệ giao tiếp của sinh viên dƣới ảnh hƣởng của toàn cầu hóa trở nên thoáng
hơn và cởi mở hơn, tất nhiên là vẫn nằm trong khuôn khổ của sự cho phép bởi
các nguyên tắc đạo đức truyền thống của dân tộc. Toàn cầu hóa là quá trình phát triển mang tính hai mặt, song hành với
những ảnh hƣởng tích cực là những ảnh hƣởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến
lối sống sinh viên.
*Ảnh hưởng tiêu cực
Toàn cầu hóa ảnh hƣởng tiêu cực đến lối sống sinh viên Việt Nam đƣợc
thể hiện trên các phƣơng diện sau:
Thứ nhất, toàn cầu hóa ảnh hưởng đến cách học tập, nghiên cứu
khoa học của sinh viên.
Toàn cầu hóa mang lại điều kiện vật chất, đảm bảo cho việc học tập và
nghiên cứu khoa học của sinh viên, nhƣng đồng thời, một hệ lụy của vấn đề
đó là tạo ra sự bất bình đẳng trong xã hội, phân hóa xã hội thành ngƣời giàu
và ngƣời nghèo, từ đó cũng phần nào tạo ra sự bất bình đẳng trong lối sống
giữa các sinh viên, ảnh hƣởng đến hoạt động học tập của họ.
Sự bùng nổ công nghệ thông tin làm cho việc tìm kiếm thông tin trở nên
dễ dàng và thuận tiện hơn, nhƣng bên cạnh đó, một bộ phận không nhỏ sinh
viên lại dựa vào thuận lợi đó trở nên lƣời biếng, không chịu tìm tòi sách, tài
liệu phục vụ cho chuyên môn của mình nên sinh ra tâm lý ỉ lại và thụ động
trong học tập trong một bộ phận lớn các sinh viên.
Do tốc độ phát triển tri thức một cách nhanh chóng của thời đại nên các
trƣờng đại học, cao đẳng cũng bị cuốn trong vòng xoáy của sự phát triển ấy,
vì thế nhiều thầy cô cũng nhƣ không ít các sinh viên nảy sinh tâm lý muốn “đi
tắt”, muốn đạt thành tích, vô tình đã để bản thân bị cuốn trong căn bệnh thành
tích của xã hội, nên cả giáo viên và sinh viên đã giảng dạy và học tập theo
tính nhồi nhét kiến thức, mà chủ yếu là kiến thức về mặt lý thuyết, thiếu tính
thực tế, thực hành. Từ đó, đã hình thành nên một bộ phận sinh viên thụ động,
thiếu khả năng thích ứng xã hội, nặng về lý thuyết, yếu kém trong kĩ năng
thực hành.
Trƣớc sức mạnh của đồng tiền khiến cho giới trẻ, trong đó có sinh viên
nảy sinh tâm lý coi đồng tiền là vạn năng, giải quyết mọi vấn đề trên uy lực của đồng tiền, từ đó dẫn đến một bộ phận sinh viên coi nhẹ kỷ luật, kỷ cƣơng
của nhà trƣờng. Tâm lý chỉ cần có tiền thì mọi vấn đề sẽ đƣợc giải quyết là
nguyên nhân nảy sinh những biểu hiện lệch chuẩn trong học tập của sinh viên
nhƣ: nghỉ học không phép, đi học muộn, học theo thời vụ, quay cóp trong thi cử,
“chạy chọt” trong học tập và thi cử, mua bằng,bán điểm…
Cùng với cơ hội đƣợc giao lƣu và học hỏi về mặt tri thức, một lƣợng
không nhỏ các sinh viên đã xuất hiện nhu cầu mong muốn đƣợc học tập và
làm việc ở nƣớc ngoài, không quay trở về làm việc trong nƣớc khi kết thúc
quá trình học tập. Hiện tƣợng này đã gây ra tình trạng “chảy máu chất xám” ở
Việt Nam. Đây cũng là một biểu hiện của sự ảnh hƣởng tiêu cực do toàn cầu
hóa mang lại trong hoạt động học tập của sinh viên.
Thứ hai, ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến hoạt động rèn luyện
phẩm chất đạo đức, nhân cách của sinh viên
Toàn cầu hóa làm cho lòng tin của nhân dân, trong đó có sinh viên vào sự
lãnh đạo của Đảng và Nhà nƣớc đƣợc củng cố, góp phần hình thành bản lĩnh
chính trị vững vàng cho sinh viên. Nhƣng bên cạnh đó, cùng với giao lƣu mở
cửa hội nhập về mọi mặt trong đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho những thế
lực thù địch chống phá, đó là biểu hiện của nguy cơ “diễn biến hòa bình”.
Điều này đƣợc các thế lực thù địch tận dụng toàn cầu hóa và chính sách đối
ngoại mở cửa của Việt Nam để thực hiện âm mƣu phá hoại văn hóa, lối sống,
mà đối tƣợng của âm mƣu này trực tiếp chính là sinh viên – lực lƣợng kế cận
của đội ngũ tri thức. Chính “diễn biến hòa bình” làm cho những giá trị chủ
nghĩa xã hội và bản sắc văn hóa dân tộc bị gặm nhấm và thẩm thấu, gây dao
động và đánh vào lòng tin của giới trẻ, từ đó đẫn đến những bạn sinh viên bị
lối kéo, kích động xa rời thậm chí là đi ngƣợc lại với lợi ích của dân tộc.
Toàn cầu hóa thúc đẩy sự xích lại gần nhau của các dân tộc, các quốc gia
làm cho sự tốt đẹp của nhân loại đƣợc lan tỏa và ảnh hƣởng lẫn nhau. Toàn
cầu hóa và hội nhập quốc tế có thể làm cho các nền văn hóa có cơ hội giao
lƣu, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhau, giúp sinh viên học hỏi và làm phong
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
1 Lý do chọn đề tài .......................................................................................... 1
2 Tổng quan tình hình nghiên cứu ................................................................ 3
3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.............................................................. 7
4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu............................................................... 8
5 Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu ................................................ 8
6 Đóng góp của luận văn................................................................................. 9
7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn.................................................. 9
8 Kết cấu của luận văn.................................................................................... 9
NỘI DUNG..................................................................................................... 10
CHƢƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỐI SỐNG SINH VIÊN VÀ ẢNH
HƢỞNG CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT
NAM HIỆN NAY .......................................................................................... 10
1.1 Quan niệm về lối sống và lối sống sinh viên Việt Nam ........................ 10
1.1.1 Quan niệm về lối sống........................................................................... 10
1.1.2 Quan niệm về lối sống sinh viên Việt Nam.......................................... 17
1.2 Quan niệm về toàn cầu hóa và ảnh hƣởng của toàn cầu hóa đến lối
sống sinh viên Việt Nam hiện nay................................................................ 27
1.2.1 Quan niệm về toàn cầu hóa .................................................................. 27
1.2.2 Biểu hiện về ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt
Nam hiện nay.................................................................................................. 39
Tiểu kết chƣơng I .......................................................................................... 48
CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY ẢNH HƢỞNG
TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ ẢNH HƢỞNG TIÊU CỰC CỦA TOÀN CẦU
HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY ............................49
2.1 Thực trạng ảnh hƣởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt
Nam hiện nay ................................................................................................. 49
2.1.1 Ảnh hưởng tích cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam....49 2.1.2 Ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên hiện nay......64
2.2 Một số giải pháp phát huy ảnh hƣởng tích cực và hạn chế ảnh hƣởng
tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam ...................... 74
Tiểu kết chƣơng 2.......................................................................................... 80
KẾT LUẬN .................................................................................................... 82 phú nền văn hóa dân tộc, nền tảng của việc xây dựng lối sống mới cho sinh
viên. Giao lƣu văn hóa là một động lực thúc đẩy sự tiến bộ các nền văn hóa.
Nền văn hóa của mỗi quốc gia, dân tộc sẽ suy thoái nếu không có sự tiếp xúc,
trao đổi với các nền văn hóa khác. Trong xã hội ta hiện nay, nhu cầu hƣởng
thụ các giá trị văn hóa là rất phong phú. Việc giao lƣu văn hóa với nƣớc ngoài
cũng đã đạt đƣợc những thành tựu đáng kể: hàng chục đầu báo, tạp chí, bản
tin đƣợc xuất bản bằng tiếng nƣớc ngoài phục vụ độc giả. Đây là điều kiện
thuận lợi để chúng ta quảng bá đến bạn bè thế giới hình ảnh đất nƣớc và con
ngƣời Việt Nam. Thông qua quá trình này, chúng ta vừa tiếp thu những tinh
hoa văn hóa nhân loại, vừa đổi mới, kế thừa những giá trị truyền thống dân
tộc trong việc xây dựng lối sống cho sinh viên Việt Nam. Nhƣ vậy, toàn cầu
hóa thực sự là con đƣờng đúng đắn để chúng ta xây dựng nền văn hóa “ tiên
tiến, đậm đà bản sắc dân tộc” làm nền tảng cho nhân cách, lối sống của con
ngƣời Việt Nam hiện đại, trong đó có sinh viên Việt Nam.
Sự ảnh hƣởng của toàn cầu hóa đến hoạt động rèn luyện đạo đức, nhân
cách của sinh viên còn đƣợc biểu hiện ở hoạt động giao tiếp của sinh viên, cụ
thể trong quan hệ giao tiếp với gia đình, thầy cô và bạn bè.
Dƣới ảnh hƣởng của toàn cầu hóa, sinh viên Việt Nam trở nên tự tin hơn
trong quan hệ giao tiếp với mọi ngƣời và trong mọi môi trƣờng. Họ năng
động hơn, tham gia nhiệt tình vào các hoạt động xã hội, những hoạt động
chung của trƣờng lớp. Họ tiếp thu đƣợc nhiều những kinh nghiệm sống quý
báu từ đó học hỏi những kinh nghiệm sống tốt đẹp, giúp ích cho họ nhiều
hơn, giúp họ thành công hơn trong cuộc sống của chính bản thân mình trong
hiện tại và cả cho sau này khi bƣớc chân ra ngoài giảng đƣờng. Các mối quan
hệ giao tiếp của sinh viên dƣới ảnh hƣởng của toàn cầu hóa trở nên thoáng
hơn và cởi mở hơn, tất nhiên là vẫn nằm trong khuôn khổ của sự cho phép bởi
các nguyên tắc đạo đức truyền thống của dân tộc. Toàn cầu hóa là quá trình phát triển mang tính hai mặt, song hành với
những ảnh hƣởng tích cực là những ảnh hƣởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến
lối sống sinh viên.
*Ảnh hưởng tiêu cực
Toàn cầu hóa ảnh hƣởng tiêu cực đến lối sống sinh viên Việt Nam đƣợc
thể hiện trên các phƣơng diện sau:
Thứ nhất, toàn cầu hóa ảnh hưởng đến cách học tập, nghiên cứu
khoa học của sinh viên.
Toàn cầu hóa mang lại điều kiện vật chất, đảm bảo cho việc học tập và
nghiên cứu khoa học của sinh viên, nhƣng đồng thời, một hệ lụy của vấn đề
đó là tạo ra sự bất bình đẳng trong xã hội, phân hóa xã hội thành ngƣời giàu
và ngƣời nghèo, từ đó cũng phần nào tạo ra sự bất bình đẳng trong lối sống
giữa các sinh viên, ảnh hƣởng đến hoạt động học tập của họ.
Sự bùng nổ công nghệ thông tin làm cho việc tìm kiếm thông tin trở nên
dễ dàng và thuận tiện hơn, nhƣng bên cạnh đó, một bộ phận không nhỏ sinh
viên lại dựa vào thuận lợi đó trở nên lƣời biếng, không chịu tìm tòi sách, tài
liệu phục vụ cho chuyên môn của mình nên sinh ra tâm lý ỉ lại và thụ động
trong học tập trong một bộ phận lớn các sinh viên.
Do tốc độ phát triển tri thức một cách nhanh chóng của thời đại nên các
trƣờng đại học, cao đẳng cũng bị cuốn trong vòng xoáy của sự phát triển ấy,
vì thế nhiều thầy cô cũng nhƣ không ít các sinh viên nảy sinh tâm lý muốn “đi
tắt”, muốn đạt thành tích, vô tình đã để bản thân bị cuốn trong căn bệnh thành
tích của xã hội, nên cả giáo viên và sinh viên đã giảng dạy và học tập theo
tính nhồi nhét kiến thức, mà chủ yếu là kiến thức về mặt lý thuyết, thiếu tính
thực tế, thực hành. Từ đó, đã hình thành nên một bộ phận sinh viên thụ động,
thiếu khả năng thích ứng xã hội, nặng về lý thuyết, yếu kém trong kĩ năng
thực hành.
Trƣớc sức mạnh của đồng tiền khiến cho giới trẻ, trong đó có sinh viên
nảy sinh tâm lý coi đồng tiền là vạn năng, giải quyết mọi vấn đề trên uy lực của đồng tiền, từ đó dẫn đến một bộ phận sinh viên coi nhẹ kỷ luật, kỷ cƣơng
của nhà trƣờng. Tâm lý chỉ cần có tiền thì mọi vấn đề sẽ đƣợc giải quyết là
nguyên nhân nảy sinh những biểu hiện lệch chuẩn trong học tập của sinh viên
nhƣ: nghỉ học không phép, đi học muộn, học theo thời vụ, quay cóp trong thi cử,
“chạy chọt” trong học tập và thi cử, mua bằng,bán điểm…
Cùng với cơ hội đƣợc giao lƣu và học hỏi về mặt tri thức, một lƣợng
không nhỏ các sinh viên đã xuất hiện nhu cầu mong muốn đƣợc học tập và
làm việc ở nƣớc ngoài, không quay trở về làm việc trong nƣớc khi kết thúc
quá trình học tập. Hiện tƣợng này đã gây ra tình trạng “chảy máu chất xám” ở
Việt Nam. Đây cũng là một biểu hiện của sự ảnh hƣởng tiêu cực do toàn cầu
hóa mang lại trong hoạt động học tập của sinh viên.
Thứ hai, ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến hoạt động rèn luyện
phẩm chất đạo đức, nhân cách của sinh viên
Toàn cầu hóa làm cho lòng tin của nhân dân, trong đó có sinh viên vào sự
lãnh đạo của Đảng và Nhà nƣớc đƣợc củng cố, góp phần hình thành bản lĩnh
chính trị vững vàng cho sinh viên. Nhƣng bên cạnh đó, cùng với giao lƣu mở
cửa hội nhập về mọi mặt trong đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho những thế
lực thù địch chống phá, đó là biểu hiện của nguy cơ “diễn biến hòa bình”.
Điều này đƣợc các thế lực thù địch tận dụng toàn cầu hóa và chính sách đối
ngoại mở cửa của Việt Nam để thực hiện âm mƣu phá hoại văn hóa, lối sống,
mà đối tƣợng của âm mƣu này trực tiếp chính là sinh viên – lực lƣợng kế cận
của đội ngũ tri thức. Chính “diễn biến hòa bình” làm cho những giá trị chủ
nghĩa xã hội và bản sắc văn hóa dân tộc bị gặm nhấm và thẩm thấu, gây dao
động và đánh vào lòng tin của giới trẻ, từ đó đẫn đến những bạn sinh viên bị
lối kéo, kích động xa rời thậm chí là đi ngƣợc lại với lợi ích của dân tộc.
Toàn cầu hóa thúc đẩy sự xích lại gần nhau của các dân tộc, các quốc gia
làm cho sự tốt đẹp của nhân loại đƣợc lan tỏa và ảnh hƣởng lẫn nhau. Toàn
cầu hóa và hội nhập quốc tế có thể làm cho các nền văn hóa có cơ hội giao
lƣu, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhau, giúp sinh viên học hỏi và làm phong
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links
Tags: Toàn cầu hoá ảnh hưởng đến văn hoá giới trẻ hiện nay, Các nhân tố tác động đến bản lĩnh chính trị của sinh viên Việt Nam hiện nay, toàn cầu hóa và văn hóa ứng xử của sinh viên hiện nay, một số quan niệm về lối sống của sinh viên hiện nay, các yếu tố quốc tế ảnh hưởng đến kinh tế việt nam hiện nay, tiểu luận toàn cầu hóa tác động đến ngôn ngữ, vấn đề toàn cầu hóa ảnh hưởng đễn việt nam hiện nay