thoai14584
New Member
Link tải luận văn miễn phí cho ae
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong bối cảnh chung của thế giới, quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo (GD-ĐT): "Thực sự coi giáo dục là quốc sách hàng đầu... đầu tư cho giáo dục và đào tạo là đầu tư cho sự phát triển" (Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII). Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX với những mục tiêu chiến lược là: "Tạo chuyển biến cơ bản, toàn diện trong phát triển giáo dục; thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa; tiếp tục nâng cao chất lượng toàn diện". Thực hiện các Nghị quyết của Đảng, Nghị quyết 40 của Quốc hội, ngành giáo dục đã có nhiều cố gắng, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo bằng cuộc cải cách giáo dục từ năm 2000 về đổi mới chương trình cho tất cả các môn học, trong đó có môn ngoại ngữ mà tiếng Anh là chủ yếu.
Để hội nhập với thế giới, việc trao đổi thông tin, tiếp cận với nền văn hóa của các nước trên thế giới là một vấn đề rất quan trọng. Chính vì vậy, việc dạy và học ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng là rất cần thiết. Cùng với tin học, ngoại ngữ được xếp vào một trong những lĩnh vực được ưu tiên phát triển, một mũi nhọn đột phá trong sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ và GD-ĐT trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập toàn cầu. Trong các ngoại ngữ, tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến nhất. Hầu hết các giao dịch trên thế giới đều sử dụng tiếng Anh. Vì vậy, trong xu thế hội nhập, rất nhiều quốc gia đã đưa tiếng Anh vào trong chương trình giáo dục đào tạo. Kinh nghiệm của các nước phát triển trên thế giới cũng như trong khu vực Châu Á - Thái Bình Dương đã chỉ rõ: Ngoại ngữ là một công cụ, phương tiện đắc lực và hữu hiệu trong tiến trình hội nhập và phát triển.
Xu thế hội nhập toàn cầu và việc ra nhập Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) đang lan tỏa và đi vào từng ngành, nghề của Việt Nam, tác động đến mọi người trong xã hội. Để có thể hội nhập và đứng vững trên đôi chân của mình, mỗi chúng ta đều có thể hiểu rằng, ngoại ngữ mà trong đó bao gồm cả tiếng Anh ngày càng trở thành một công cụ không thể thiếu được trong hoạt động giao tiếp, công việc, ngoại giao. Chỉ có thể giỏi tiếng Anh, sử dụng tốt công cụ giao tiếp này, mới có thể thành công trong mọi việc. Để đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực cho sự hội nhập thì việc dạy học tiếng Anh càng trở nên quan trọng. Nhận thức được điều đó, đã từ nhiều năm nay, Việt Nam đã đưa chương trình tiếng Anh vào giảng dạy ở tất cả các cấp học, bậc học, từ giáo dục phổ thông đến đại học, sau đại học. Cũng từ lâu, tiếng Anh đã được đưa vào giảng dạy tại trường Cao đẳng Dược Phú Thọ như là một môn cơ bản. Tiếng Anh chiếm vị trí quan trọng và đóng vai trò không thể thiếu được trong việc giáo dục toàn diện, nhằm nâng cao và mở rộng kiến thức, tư duy và tầm hiểu biết cho các em sinh viên.
Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ là trường trong hệ thống giáo dục quốc dân, trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực dược sĩ đáp ứng cho nhu cầu của nước nhà. Mặt khác, với tính chất đào tạo của nhà trường là đào tạo nguồn nhân lực công nghệ dược có năng lực, phẩm chất trong việc nghiên cứu, áp dụng những công nghệ hiện đại, tiên tiến, sản xuất và sản phẩm thuốc đáp ứng yêu cầu chữa bệnh và nâng cao sức khỏe cho con người. Vì vậy, việc hình thành cho học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ kỹ năng, năng lực học tập tốt là một nhiệm vụ quan trọng, có ý nghĩa kinh tế xã hội to lớn. Nhằm giúp cho học sinh và sinh viên trong trường có thể tiếp cận được với những công nghệ hiện đại, tiên tiến ngành Dược trong nước và thế giới, học sinh, sinh viên phải không ngừng nâng cao năng lực học tập tiếng Anh; trong đó nâng cao kỹ năng phát âm tiếng Anh là nội dung quan trọng để nâng cao năng lực học tập tiếng Anh.
Phát âm là một trong những kỹ năng ngôn ngữ cơ bản và quan trọng nhất đối với người học tiếng Anh, phát âm tốt tạo sự tự tin trong giao tiếp. Người sử dụng tiếng Anh phát âm đúng có thể làm người đối diện hiểu được những gì mình nói, và đồng thời cũng hiểu được người đối diện dễ dàng hơn và chính xác hơn. Các kỹ năng ngôn ngữ luôn có mối liên hệ chặt chẽ với nhau; kỹ năng này lại hỗ trợ cho kỹ năng khác. Phát âm đúng, do đó, không chỉ tốt cho kỹ năng nói, mà còn giúp nghe hiểu được tốt hơn. Tuy nhiên, phát âm cũng là một kỹ năng khó; nếu không có sự hướng dẫn và luyện tập thường xuyên, tích cực thì việc tiến bộ sẽ hầu như là không thể.
Bên cạnh đó, có rất nhiều các yếu tố khác nhau liên quan đến phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập, sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ hay điều kiện giao lưu với người nói tiếng Anh bản địa không nhiều cũng ảnh hưởng đến quá trình tiến bộ của người học.
Sau hai kỳ dạy tiếng Anh E1 cho sinh viên hệ Cao đẳng, chúng tui nhận thấy rằng sinh viên của trường gặp rất nhiều khó khăn với việc phát âm. Chúng tui cũng đã có nhiều cố gắng trong việc giúp đỡ các em cải thiện phát âm tiếng Anh của mình. Nhưng theo đánh giá của bản thân giáo viên chúng tôi, thì hiệu quả vẫn chưa cao. Khi sang chương trình tiếng Anh E2 thì chúng tui nhận thấy rằng phát âm của sinh viên tiến bộ không đáng kể. Các em vẫn thường xuyên mắc các lỗi phát âm ngay cả của những từ đã sử dụng nhiều lần. Điều này giáo viên chúng tui thấy cần thiết phải có nghiên cứu sâu hơn về các lỗi phát âm thường gặp ở sinh viên của trường, nhằm tìm ra nguyên nhân và đề ra các giải pháp giúp việc dạy và học phát âm được hiệu quả hơn.
2. Mục đích nghiên cứu
Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạy và học phát âm tiếng Anh.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu:
3.1. Khách thể nghiên cứu:
Quá trình dạy học bộ môn tiếng Anh của trường Cao đẳng Dược Phú Thọ
3.2 Đối tượng nghiên cứu:
Rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ
4. Giả thuyết khoa học:
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong bối cảnh chung của thế giới, quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo (GD-ĐT): "Thực sự coi giáo dục là quốc sách hàng đầu... đầu tư cho giáo dục và đào tạo là đầu tư cho sự phát triển" (Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII). Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX với những mục tiêu chiến lược là: "Tạo chuyển biến cơ bản, toàn diện trong phát triển giáo dục; thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa; tiếp tục nâng cao chất lượng toàn diện". Thực hiện các Nghị quyết của Đảng, Nghị quyết 40 của Quốc hội, ngành giáo dục đã có nhiều cố gắng, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo bằng cuộc cải cách giáo dục từ năm 2000 về đổi mới chương trình cho tất cả các môn học, trong đó có môn ngoại ngữ mà tiếng Anh là chủ yếu.
Để hội nhập với thế giới, việc trao đổi thông tin, tiếp cận với nền văn hóa của các nước trên thế giới là một vấn đề rất quan trọng. Chính vì vậy, việc dạy và học ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng là rất cần thiết. Cùng với tin học, ngoại ngữ được xếp vào một trong những lĩnh vực được ưu tiên phát triển, một mũi nhọn đột phá trong sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ và GD-ĐT trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập toàn cầu. Trong các ngoại ngữ, tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến nhất. Hầu hết các giao dịch trên thế giới đều sử dụng tiếng Anh. Vì vậy, trong xu thế hội nhập, rất nhiều quốc gia đã đưa tiếng Anh vào trong chương trình giáo dục đào tạo. Kinh nghiệm của các nước phát triển trên thế giới cũng như trong khu vực Châu Á - Thái Bình Dương đã chỉ rõ: Ngoại ngữ là một công cụ, phương tiện đắc lực và hữu hiệu trong tiến trình hội nhập và phát triển.
Xu thế hội nhập toàn cầu và việc ra nhập Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) đang lan tỏa và đi vào từng ngành, nghề của Việt Nam, tác động đến mọi người trong xã hội. Để có thể hội nhập và đứng vững trên đôi chân của mình, mỗi chúng ta đều có thể hiểu rằng, ngoại ngữ mà trong đó bao gồm cả tiếng Anh ngày càng trở thành một công cụ không thể thiếu được trong hoạt động giao tiếp, công việc, ngoại giao. Chỉ có thể giỏi tiếng Anh, sử dụng tốt công cụ giao tiếp này, mới có thể thành công trong mọi việc. Để đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực cho sự hội nhập thì việc dạy học tiếng Anh càng trở nên quan trọng. Nhận thức được điều đó, đã từ nhiều năm nay, Việt Nam đã đưa chương trình tiếng Anh vào giảng dạy ở tất cả các cấp học, bậc học, từ giáo dục phổ thông đến đại học, sau đại học. Cũng từ lâu, tiếng Anh đã được đưa vào giảng dạy tại trường Cao đẳng Dược Phú Thọ như là một môn cơ bản. Tiếng Anh chiếm vị trí quan trọng và đóng vai trò không thể thiếu được trong việc giáo dục toàn diện, nhằm nâng cao và mở rộng kiến thức, tư duy và tầm hiểu biết cho các em sinh viên.
Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ là trường trong hệ thống giáo dục quốc dân, trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực dược sĩ đáp ứng cho nhu cầu của nước nhà. Mặt khác, với tính chất đào tạo của nhà trường là đào tạo nguồn nhân lực công nghệ dược có năng lực, phẩm chất trong việc nghiên cứu, áp dụng những công nghệ hiện đại, tiên tiến, sản xuất và sản phẩm thuốc đáp ứng yêu cầu chữa bệnh và nâng cao sức khỏe cho con người. Vì vậy, việc hình thành cho học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ kỹ năng, năng lực học tập tốt là một nhiệm vụ quan trọng, có ý nghĩa kinh tế xã hội to lớn. Nhằm giúp cho học sinh và sinh viên trong trường có thể tiếp cận được với những công nghệ hiện đại, tiên tiến ngành Dược trong nước và thế giới, học sinh, sinh viên phải không ngừng nâng cao năng lực học tập tiếng Anh; trong đó nâng cao kỹ năng phát âm tiếng Anh là nội dung quan trọng để nâng cao năng lực học tập tiếng Anh.
Phát âm là một trong những kỹ năng ngôn ngữ cơ bản và quan trọng nhất đối với người học tiếng Anh, phát âm tốt tạo sự tự tin trong giao tiếp. Người sử dụng tiếng Anh phát âm đúng có thể làm người đối diện hiểu được những gì mình nói, và đồng thời cũng hiểu được người đối diện dễ dàng hơn và chính xác hơn. Các kỹ năng ngôn ngữ luôn có mối liên hệ chặt chẽ với nhau; kỹ năng này lại hỗ trợ cho kỹ năng khác. Phát âm đúng, do đó, không chỉ tốt cho kỹ năng nói, mà còn giúp nghe hiểu được tốt hơn. Tuy nhiên, phát âm cũng là một kỹ năng khó; nếu không có sự hướng dẫn và luyện tập thường xuyên, tích cực thì việc tiến bộ sẽ hầu như là không thể.
Bên cạnh đó, có rất nhiều các yếu tố khác nhau liên quan đến phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập, sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ hay điều kiện giao lưu với người nói tiếng Anh bản địa không nhiều cũng ảnh hưởng đến quá trình tiến bộ của người học.
Sau hai kỳ dạy tiếng Anh E1 cho sinh viên hệ Cao đẳng, chúng tui nhận thấy rằng sinh viên của trường gặp rất nhiều khó khăn với việc phát âm. Chúng tui cũng đã có nhiều cố gắng trong việc giúp đỡ các em cải thiện phát âm tiếng Anh của mình. Nhưng theo đánh giá của bản thân giáo viên chúng tôi, thì hiệu quả vẫn chưa cao. Khi sang chương trình tiếng Anh E2 thì chúng tui nhận thấy rằng phát âm của sinh viên tiến bộ không đáng kể. Các em vẫn thường xuyên mắc các lỗi phát âm ngay cả của những từ đã sử dụng nhiều lần. Điều này giáo viên chúng tui thấy cần thiết phải có nghiên cứu sâu hơn về các lỗi phát âm thường gặp ở sinh viên của trường, nhằm tìm ra nguyên nhân và đề ra các giải pháp giúp việc dạy và học phát âm được hiệu quả hơn.
2. Mục đích nghiên cứu
Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạy và học phát âm tiếng Anh.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu:
3.1. Khách thể nghiên cứu:
Quá trình dạy học bộ môn tiếng Anh của trường Cao đẳng Dược Phú Thọ
3.2 Đối tượng nghiên cứu:
Rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ
4. Giả thuyết khoa học:
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links