minhtrangkool
New Member
Link tải luận văn miễn phí cho ae
Kinh nghiệm
“ Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6
tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể”
I. phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài:
Chưa là mẹ nhưng chứa chan tình mẹ
Bởi yêu nghề nên quý lớp măng non.
Dạy tiếng mẹ đẻ cho trẻ tuổi mầm non có một ý nghĩa đặc biệt quan trọng.
Ngôn ngữ của trẻ phát triển tốt sẽ giúp cho trẻ nhận thức và giao tiếp tốt góp
phần quan trọng vào việc hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ. Việc phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong giao tiếp sẽ giúp trẻ dễ dàng tiếp cận với
các môn khoa học khác như : Môn làm quen với môi trường xung quanh, làm
quen với toán, âm nhạc, tạo hình...mà điều tui muốn nói ở đây đặc biệt là thông
qua bộ môn làm quen văn học bộ môn văn học trẻ đọc thơ, Kể chuyên, đóng
kịch tạo cho trẻ được hoạt động nhiều, giúp trẻ khả năng phát triển trí nhớ, tư
duyvà ngôn ngữ, khả năng cảm thụ cái hay , cái đẹp, cái tốt cái xấu của mọi vật
xung quanh trẻ. Bởi vì ở lứa tuổi trẻ được ví như tờ giấy trắng, trẻ đến lớp như
mở đầu trang sách cô giáo in lên những hình ảnh, những vốn từ, những nhân
vật,cử chỉ khác nhau, thông qua những bài thơ, câu chuyện giúp trẻ mở mang
kiến thức về xã hội thiên nhiên, thông qua môn văn học giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ cho trẻ là một nhiệm vụ quan trọng trong chương trình giáo dục toàn diện
trẻ. Và tạo tiền đề cho trẻ trước khi vào lớp 1 ,hiện nay trẻ mầm non việc tiếp
cận với tác phẩm văn học còn cùng kiệt nàn vốn từ, một phần trẻ không biết diễn
đạt sao chép mạch lạc, để giúp trẻ trong khi đọc , nghe, kể có sự chú ý và có hiệu
quả tối ưu nhất . Chính vì vậy tui chọn đề tài “ Một số biện pháp phát triển ngôn
ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”.
1. Mục đích nghiên cứu:
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn
ngữ, khả năng trình bày có lô gíc, có trình tự, chính xác và có hình ảnh nội dung.
.
2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu :
Thời gian một năm 2008-2009 .
Địa điểm ; trường mầm non Kim Sơn, đối tượng 5-6 tuổi .
3. Đóng góp mới về mặt thực tiễn:
- Đóng góp một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua môn làm quen văn học thể loại
truyện kể.-
- Tạo cho trẻ hoạt động thông qua các hoạt động học tập, vui chơi phát triển
ngôn ngữ mạch lạc.
- Tuyên truyền cho các bậc phụ huynh tạo điều kiên cho trẻ học tập làm quen
với văn học đặc biệt về thể loại kể chuyện .
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
Kinh nghiệm
“ Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6
tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể”
I. phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài:
Chưa là mẹ nhưng chứa chan tình mẹ
Bởi yêu nghề nên quý lớp măng non.
Dạy tiếng mẹ đẻ cho trẻ tuổi mầm non có một ý nghĩa đặc biệt quan trọng.
Ngôn ngữ của trẻ phát triển tốt sẽ giúp cho trẻ nhận thức và giao tiếp tốt góp
phần quan trọng vào việc hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ. Việc phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong giao tiếp sẽ giúp trẻ dễ dàng tiếp cận với
các môn khoa học khác như : Môn làm quen với môi trường xung quanh, làm
quen với toán, âm nhạc, tạo hình...mà điều tui muốn nói ở đây đặc biệt là thông
qua bộ môn làm quen văn học bộ môn văn học trẻ đọc thơ, Kể chuyên, đóng
kịch tạo cho trẻ được hoạt động nhiều, giúp trẻ khả năng phát triển trí nhớ, tư
duyvà ngôn ngữ, khả năng cảm thụ cái hay , cái đẹp, cái tốt cái xấu của mọi vật
xung quanh trẻ. Bởi vì ở lứa tuổi trẻ được ví như tờ giấy trắng, trẻ đến lớp như
mở đầu trang sách cô giáo in lên những hình ảnh, những vốn từ, những nhân
vật,cử chỉ khác nhau, thông qua những bài thơ, câu chuyện giúp trẻ mở mang
kiến thức về xã hội thiên nhiên, thông qua môn văn học giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ cho trẻ là một nhiệm vụ quan trọng trong chương trình giáo dục toàn diện
trẻ. Và tạo tiền đề cho trẻ trước khi vào lớp 1 ,hiện nay trẻ mầm non việc tiếp
cận với tác phẩm văn học còn cùng kiệt nàn vốn từ, một phần trẻ không biết diễn
đạt sao chép mạch lạc, để giúp trẻ trong khi đọc , nghe, kể có sự chú ý và có hiệu
quả tối ưu nhất . Chính vì vậy tui chọn đề tài “ Một số biện pháp phát triển ngôn
ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”.
1. Mục đích nghiên cứu:
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn
ngữ, khả năng trình bày có lô gíc, có trình tự, chính xác và có hình ảnh nội dung.
.
2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu :
Thời gian một năm 2008-2009 .
Địa điểm ; trường mầm non Kim Sơn, đối tượng 5-6 tuổi .
3. Đóng góp mới về mặt thực tiễn:
- Đóng góp một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua môn làm quen văn học thể loại
truyện kể.-
- Tạo cho trẻ hoạt động thông qua các hoạt động học tập, vui chơi phát triển
ngôn ngữ mạch lạc.
- Tuyên truyền cho các bậc phụ huynh tạo điều kiên cho trẻ học tập làm quen
với văn học đặc biệt về thể loại kể chuyện .
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links
Tags: skkn một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể, tiểu luận phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ làm quen với văn học, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổiqua làm quen với tác phẩm văn học, Tên đề tài : Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động làm quen văn học, một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt dộng làm quen văn học, biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non thông qua hoạt động dạy trẻ kể lại truyện, một số biện pháp phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động làm quen văn học cho trẻ lớp mầm, VIẾT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀ TÀI PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜng, “ Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động làm quen với thơ, truyện tại nhóm lớp, một soos biện phát phát triển ngô ngữ cho tre r5-6 tuổi thông qua văn học, "Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể lại chuyện, MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ 5-6 TUỔI THÔNG QUA BỘ MÔN VĂN HỌC KỂ TRUYỆN, một số biện pháp phát triển ngôn ngữ 5-6, phát triển ngôn ngữ thông qua thể loại chuyện kể ở hoạt động học, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5- 6 tuổi thông qua bộ môn làmquen văn học thể loại truyện kể, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua truyện kể, một số biện pháp giúp trẻ tuổi học tốt môn văn học, biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua môn làm quen văn học, một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi phat a triển ngôn ngữ qua làm quen văn học, 1 số biện pháp giúp trẻ làm quen văn học theẻ loại truyện, violet Đề tài : phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi thông qua tác phẩm văn học. Chủ Đề : Thực vật, biện pháp PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN, một số biện pháp pháp triển ngôn ngữ cho trẻ 5 6 tuổi đọc thơ, báo cáo một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi thông qua qua thể loạiđọc thơ violet, Biện pháp giúp trẻ 5-6t phát triển ngôn ngữ, Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn văn học, PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC THÔNG QUA THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN CHO TRẺ 5-6 TUỔI, Một số biện pháp phát tiển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi trước khi vào lớp một thông qua môn văn học thể loại truyện kể, sang kiem kinh nghiem mot so bien phap phat trien ngon ngu cho tre 5 -6 tuoi, biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua môn văn học 4-5 tuổi, Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động kể chuyện cho trẻ 5-6 tuổi, một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua làm quen với văn học trẻ 5 tuổi