little_chick
New Member
Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết Nối
PHẦN I : Mở ĐẦU.1
1. Lý do chọn đề tài . .1
2. Mục đích của đề tài. . 1
3. Đối tượng nghiên cứu . 2
4. Giả thuyết khoa học . . 2
5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài. 2
6. Phương pháp nghiên cứu .2
7. Bố cục của khóa luận .2
PHẦN II : NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH.
GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG .3
1.Cơ sở lí luận về công tác kiểm tra, đánh giá trong dạy học .3
2.Mục tiêu dạy học . .9
3.Phương pháp và kỹ thuật TNKQNLC . . 11
4. Cách trình bày và cách chấm điểm một bai TNKQNLC .15
5. Phân tích câu hỏi . . .17
6. Phân tích đánh giá bài trắc nghiệm . 22
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 . .25
CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG: “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THPT (NÂNG CAO) . . 26
1. Đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 THPT (nâng cao) . . . .26
2. Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học . 27
3. Các sai lầm phổ biến của học sinh .30
4. Xây dựng hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “Các đinh luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT (nâng cao) .31
5 Bảng trọng số .43
6. Xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn chương các định luật bảo toàn. Đáp án và hướng dẫn . .43
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 . .73
KẾT LUẬN . . .74
TÀI LIỆU THAM KHẢO .76
Học sinh không học kỹ sẽ chọn bừa một trong hai phương án này.
Câu 8: Cơ năng của hệ vật và Trái đất bảo toàn khi:
A. Không có lực cản, lực ma sát.
B. Vận tốc của vật không đổi.
C. Vật chuyển động theo phương ngang.
D. Lực tác dụng lên hệ chỉ có trọng lực.
* Mục tiêu: Hiểu được các điều kiện bảo toàn cơ năng.
- Đáp án D: Lực tác dụng lên hệ chỉ có trọng lực.
Cơ năng của hệ bảo toàn khi hệ chỉ chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi. Khi có các lực khác tác dụng thì cơ năng sẽ thay đổi.
* Phân tích phương đáp án nhiễu:
- Câu A: Không có lực cản, lực ma sát.
Nếu học sinh không nhận ra rằng khi hệ không có lực cản, lực ma sát nhưng vẫn có thể chịu tác dụng của những lực khác do đó cơ năng không bảo toàn thì sẽ chọn câu này.
- Câu B: Vận tốc không đổi.
Nếu học sinh cho rằng vật chuyển động không đổi thì động năng bảo toàn do đó cơ năng bảo toàn thì sẽ chọn câu này.
- Câu C: Vật chuyển động theo phương ngang.
Nếu học sinh cho rằng vật chuyển động theo phương ngang thì thế năng bảo toàn thì sẽ chọn câu này.
Câu 9: Va chạm nào sau đây là va chạm mềm?
A. Một hòn bi rơi từ trên cao xuống dính vào đỉnh của một lò xo, lò xo bị nén lại và bắt đầu dao động.
B. Một hòn bi chuyển động với vận tốc … đến va chạm vào hòn bi khác đang đứng yên, va chạm hai hòn bi chuyển động cùng vận tốc…
C. Một viên đạn bay tới vận tốc…xuyên qua bao cát đang treo trên một xà ngang đứng yên.
D. Một xe tải đang chuyển động đâm vào một thùng hang làm cho thùng hang di chuyển về phía trước.
* Mục tiêu: Hiểu và nhận biết được va chạm mềm.
- Đáp án A: Một hòn bi rơi từ trên cao xuống dính vào đỉnh của một lò xo, lò xo bị nén lại và bắt đầu dao động.
Va chạm mềm là va chạm mà sau va chạm hai vật sẽ dính vào nhau và chuyển động cùng vận tốc.
Trường hợp trên sau va chạm hòn bi và lò xo dính vào nhau và dao động với vật cùng vận tốc nên là va chạm mềm.
* Phân tích phương đáp án nhiễu:
- Câu B: Một hòn bi chuyển động với vận tốc … đến va chạm vào hòn bi khác đang đứng yên, va chạm hai hòn bi chuyển động cùng vận tốc…
Học sinh có thể chọn câu này dựa vào tính chất sau va chạm mềm mà không nắm rõ bản chất của va chạm mềm (như trường hợp trên viên đạn bay xuyên qua bao cát chứ không dính vào bao cát) thì học sinh sẽ chọn câu này.
- Câu D: Một xe tải đang chuyển động đâm vào một thùng hang làm cho thùng hang di chuyển về phía trước
Học sinh sẽ cho rằng xe tải đẩy thùng hàng nghĩa là xe tải và thùng hàng dính vào nhau chuyển động cùng vận tốc của xe và chọn câu này.
Câu 10: Hai vật có cùng động lượng nhưng có khối lượng khác nhau, cùng bắt đầu chuyển động trên một mặt phẳng và bị dừng lại do ma sát. Hệ số ma sát là như nhau. Hãy so sánh thời gian chuyển động của mỗi vật cho tới khi bị dừng:
A. Thời gian chuyển động của vật có khối lượng lớn dài hơn
B. Thời gian chuyển động của vật có khối lượng nhỏ dài hơn
C. Thời gian chuyển động của hai vật bằng nhau
D. Thiếu dữ kiện không kết luận được
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
PHẦN I : Mở ĐẦU.1
1. Lý do chọn đề tài . .1
2. Mục đích của đề tài. . 1
3. Đối tượng nghiên cứu . 2
4. Giả thuyết khoa học . . 2
5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài. 2
6. Phương pháp nghiên cứu .2
7. Bố cục của khóa luận .2
PHẦN II : NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH.
GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG .3
1.Cơ sở lí luận về công tác kiểm tra, đánh giá trong dạy học .3
2.Mục tiêu dạy học . .9
3.Phương pháp và kỹ thuật TNKQNLC . . 11
4. Cách trình bày và cách chấm điểm một bai TNKQNLC .15
5. Phân tích câu hỏi . . .17
6. Phân tích đánh giá bài trắc nghiệm . 22
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 . .25
CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG: “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THPT (NÂNG CAO) . . 26
1. Đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 THPT (nâng cao) . . . .26
2. Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học . 27
3. Các sai lầm phổ biến của học sinh .30
4. Xây dựng hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “Các đinh luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT (nâng cao) .31
5 Bảng trọng số .43
6. Xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn chương các định luật bảo toàn. Đáp án và hướng dẫn . .43
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 . .73
KẾT LUẬN . . .74
TÀI LIỆU THAM KHẢO .76
Học sinh không học kỹ sẽ chọn bừa một trong hai phương án này.
Câu 8: Cơ năng của hệ vật và Trái đất bảo toàn khi:
A. Không có lực cản, lực ma sát.
B. Vận tốc của vật không đổi.
C. Vật chuyển động theo phương ngang.
D. Lực tác dụng lên hệ chỉ có trọng lực.
* Mục tiêu: Hiểu được các điều kiện bảo toàn cơ năng.
- Đáp án D: Lực tác dụng lên hệ chỉ có trọng lực.
Cơ năng của hệ bảo toàn khi hệ chỉ chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi. Khi có các lực khác tác dụng thì cơ năng sẽ thay đổi.
* Phân tích phương đáp án nhiễu:
- Câu A: Không có lực cản, lực ma sát.
Nếu học sinh không nhận ra rằng khi hệ không có lực cản, lực ma sát nhưng vẫn có thể chịu tác dụng của những lực khác do đó cơ năng không bảo toàn thì sẽ chọn câu này.
- Câu B: Vận tốc không đổi.
Nếu học sinh cho rằng vật chuyển động không đổi thì động năng bảo toàn do đó cơ năng bảo toàn thì sẽ chọn câu này.
- Câu C: Vật chuyển động theo phương ngang.
Nếu học sinh cho rằng vật chuyển động theo phương ngang thì thế năng bảo toàn thì sẽ chọn câu này.
Câu 9: Va chạm nào sau đây là va chạm mềm?
A. Một hòn bi rơi từ trên cao xuống dính vào đỉnh của một lò xo, lò xo bị nén lại và bắt đầu dao động.
B. Một hòn bi chuyển động với vận tốc … đến va chạm vào hòn bi khác đang đứng yên, va chạm hai hòn bi chuyển động cùng vận tốc…
C. Một viên đạn bay tới vận tốc…xuyên qua bao cát đang treo trên một xà ngang đứng yên.
D. Một xe tải đang chuyển động đâm vào một thùng hang làm cho thùng hang di chuyển về phía trước.
* Mục tiêu: Hiểu và nhận biết được va chạm mềm.
- Đáp án A: Một hòn bi rơi từ trên cao xuống dính vào đỉnh của một lò xo, lò xo bị nén lại và bắt đầu dao động.
Va chạm mềm là va chạm mà sau va chạm hai vật sẽ dính vào nhau và chuyển động cùng vận tốc.
Trường hợp trên sau va chạm hòn bi và lò xo dính vào nhau và dao động với vật cùng vận tốc nên là va chạm mềm.
* Phân tích phương đáp án nhiễu:
- Câu B: Một hòn bi chuyển động với vận tốc … đến va chạm vào hòn bi khác đang đứng yên, va chạm hai hòn bi chuyển động cùng vận tốc…
Học sinh có thể chọn câu này dựa vào tính chất sau va chạm mềm mà không nắm rõ bản chất của va chạm mềm (như trường hợp trên viên đạn bay xuyên qua bao cát chứ không dính vào bao cát) thì học sinh sẽ chọn câu này.
- Câu D: Một xe tải đang chuyển động đâm vào một thùng hang làm cho thùng hang di chuyển về phía trước
Học sinh sẽ cho rằng xe tải đẩy thùng hàng nghĩa là xe tải và thùng hàng dính vào nhau chuyển động cùng vận tốc của xe và chọn câu này.
Câu 10: Hai vật có cùng động lượng nhưng có khối lượng khác nhau, cùng bắt đầu chuyển động trên một mặt phẳng và bị dừng lại do ma sát. Hệ số ma sát là như nhau. Hãy so sánh thời gian chuyển động của mỗi vật cho tới khi bị dừng:
A. Thời gian chuyển động của vật có khối lượng lớn dài hơn
B. Thời gian chuyển động của vật có khối lượng nhỏ dài hơn
C. Thời gian chuyển động của hai vật bằng nhau
D. Thiếu dữ kiện không kết luận được
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links